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远程高等教育中自主学习模式的构建及评价初探 总被引：2，自引：0，他引：2
由网络技术支撑以学习个性化、自主化为显著特征的远程高等教育是构建学习化社会的全新尝试与探索 ,然而如何教会学习者做到真正意义上的自主学习 ,学会生存、学会发展 ,目前已成为远程高等教育需要研究的重要课题之一。本文联系现代教育学有关原理就自主学习模式及其评价体系问题进行一些探讨 ,以帮助学习主体以积极现实的态度走上可持续发展的道路 相似文献
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阅读是个综合过程。阅读教学必须有学生的参与、思考、品味和体验。语文教师首先应营造一种宽松的氛围,进而借机启发、引导学生。这样学生就能主动感悟,大胆质疑。放飞思绪,勇于体验,成为阅读的真正主人。 相似文献
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新的数学课堂标准实施以来，通过创设问题情境，引导学生自主、合作、探究学习，已成为一种基本教学模式。创设的问题情境合适与否，直接影响整节课的学习效率。因而．对创设情境提出了更高的要求。好的问题情境可以激发全体学生的学习热情．好处不言而喻。那么怎样创设更为有效的问题情境．从而构建高效课堂呢？结合近年来的教学实践．本人简单谈... 相似文献
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传统的语文课堂主要采用讲述法,就是教师讲,学生听。而新课程改革提倡探究式、发现式、参与式等学习形式。虽然如此,传统的讲述法教学并未失去它的价值,教师的言语是一种什么也代替不了的影响学生的工具。关键问题在于明确教师该讲什么,讲的时机和深度要把握好,教师的“讲”要服从于教学的要求和学生的需要,为此首先要明确以下几个问题。一、讲什么教师要挖掘教材,找出该教学单元的共性和“这一篇”在这一单元中的个性。比如在讲 相似文献
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说题、解题是教师教学、学生学习必须直接面临的事项,解题直接影响学生的学习成绩,而教师的说题则直接影响学生的思维能力,在某种意义上决定了学生的思维方式和解题能力.所以,凝聚着教师的心血,体现数学教师的智慧都反映在说题时应遵守的原则、解题思路的深刻分析、数学方法的把握体现上.教师说题颇有讲究. 相似文献
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董海燕 《周口师范学院学报》2013,(4):8-10
《论佛骨表》可谓韩愈反佛道斗争的战斗檄文,他在表中提出很多反制方式,其中对奉佛动机和奉佛行为给予迷信定位,借由反迷信的方式来反佛道尤为突出。崇佛信道在韩愈眼中既然属于迷信层面,在开展排佛斥道斗争中不必受限于仅由宗教教义切入,既减少了反制的阻力,也增强了反制的依据,其对佛道的批判从而显得言之凿凿,理直气壮。用反迷信来反佛道是一种斗争捷径,也是一种斗争艺术。 相似文献
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巢湖水污染现状及防治对策 总被引：3，自引：0，他引：3
本文分析了巢湖的水环境污染现状与成因,根据近几年的治理经验,提出了巢湖水污染的防治对策. 相似文献
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爱幼儿是老师的天职，爱孩子是母亲的天性，这两种爱究竟哪儿不一样呢？在幼儿园，孩子是集体的一分子，老师把爱分给每一个孩子；在家里，孩子享尽独生子女的“特权”，妈妈把所有的爱给了自己的独宝贝。 相似文献