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董炜炜 《数理化学习(初中版)》2012,(6):49-50
在数学教学中,教师应该重视培养学生合作交流的意识,经常提供一些让学生相互合作、相互交流的机会,促使他们主动探知.充分开展自主合作学习,努力提高学生的探究问题与解决问题的能力.一、自主学习让学生发挥主体地位学生的主体地位是指提倡学生自主学习,开放课堂,解放学生,给学生充分思维的时间和空间,让学生去尝试,去合作,去交流,去发现,真正培养学生的问题 相似文献
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数形结合能够有效地将数量关系与图形问题进行联系并进行高效处理,为数学问题的解决提供了新的思路,同时也是提升学生数学思维能力和核心素养水平的重要途径.基于此,本文从解析法,推导演绎;列表法,呈现关联;图像法,探究规律这三个方面入手,详细阐述了教师如何通过数形结合的方式切实提升现阶段数学函数教学实效. 相似文献
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