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通过对五所艺术类院校二百六十一名非英语专业学生进行调查,并运用SPSS软件包处理和分析所得数据,旨在对艺术类院校非英语专业学生的语言学习策略进行一次初探。  相似文献   
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采用不同的教学方法,通过实验班和对照班一学期的教学实证研究显示,在音乐院校英语学习中运用英文歌曲可以提高学生的学习兴趣,促进学生形成积极的英语学习态度;更重要的是,学生的学习策略和动机在某种程度上也得到了改善。  相似文献   
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