我这群教育逆反的孩予     

董翠萍 《班主任》2013,(11):45-46

一、承认“逆反心理”存在的合理性刚接一个新班,却得知这班学生很逆反,没少给学校找麻烦。我想,逆反是学生希望得到社会承认的一种自我表达方式,这个阶段的孩子渴望受到尊重和认可,所以,承认逆反存在的合理性是必要的。于是,第一次和学生见面,我设计了这样的开场白：“孩子们,听说我们班的学生逆反心理很强,这很好,我喜欢。”  相似文献   

要正确处理好班级管理中的几个关系     

王庆善  董翠萍 《现代中小学教育》1994,(3)

要正确处理好班级管理中的几个关系班主任在班级管理工作中，既是领导者、组织者、教育者；又是服务者、协调者等多种角色。要搞好班级管理应处理好以下几个关系。即：一、班干部与一般学生之间的关系。班干部是学生中成绩优秀、享有一定威信的代表人物，是班主任的得力助...  相似文献   

在课堂里遇见不安的自己———《小阿力的大学校》教学手记简     

董翠萍 《小学语文教学》2014,(6):34-35

1．能正确、流利、有感情地朗读课文;默读课文。2．用联系上下文和展开想象的方法理解“一筹莫展、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘”等词语的意思。  相似文献