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目的:探究学习力训练对初中生成就目标的影响。方法:以临沂市沂州实验中学初二年级3个班的学生作为实验组,临沂市第六中学初二年级3个班的学生作为控制组,对实验组进行学习力训练。以《初中生成就目标量表》考察训练前后学生的成就目标取向。结果发现:训练前,实验组和控制组的学生在掌握趋近目标、掌握回避目标、表现趋近目标、表现回避目标、社会交往目标和社会地位目标上均不存在显著性差异,表明学习力训练不受学生原有成就目标水平的影响;训练后,实验组学生的掌握趋近目标、掌握回避目标、表现回避目标、社会交往目标和社会地位目标得分均显著高于控制组,表明学习力训练有助于改进初中生的成就目标取向。 相似文献
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南密西西比大学课堂教学及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
美国南密西西比大学的课堂教学具有其独特性,组织形式多样,教学方法灵活,教学方案细致,教学材料丰富,教师具有责任感和使命感,学生学习投入。国内大学应从教师的专业发展、教师教学水平的提高、学生的思维训练等方面,加大教学改革的力度,打造创新课堂,提升教学质量。 相似文献
3.
在天津市实验中学活跃着一个名为“心灵社”的学生社团，它成立于1992年，至今已有十余年的历史。心灵社的成员来自不同的年级，是学校开展心理健康教育活动的学生骨干，他们通过办杂志、建网页、搞训练营等多种形式，充分发挥着朋辈辅导的作用，在助人与自助的过程中，体验着成长。[编者按] 相似文献
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当前,世界各国越来越清楚地认识到,要想培养适应未来社会发展的人,就必须有国际化的发展理念,努力推进国际教育交流与合作。天津市实验中学在先进教育思想指导下,树立国际化办学理念,确立教育国际化的育人目标。1994年以来,先后与美国、英国、德国、法国、加拿大、意大利、瑞典、澳大利亚、新西兰、俄罗斯、韩国、日本、泰国、印度等三十多个国家的学校建立了友好关系,定期开展师生互访活动。重视心理健康教育的实验中学抓住这一契机,在心理辅导上“大做文章”。通过国际交流,为学生打开了一扇放眼看世界的窗户,为学生架起了一座与异域沟通的桥梁,更为学生拓展了体验成长的空间,构筑起一架通向更高起点的人生阶梯。 相似文献
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写在前面的话：开展素质教育,重在促进学生个性与潜能的全面和谐发展.在目前实施的新一轮课程改革中,在“普通高中教育的培养目标”中更是明确强调要使学生拥有健康的心理,能正确认识自己,具有职业意识和人生规划能力,学会合作、学会选择等.目前,实验中学积极开展职业辅导方面的工作,使学生全面了解自己,不盲目地追求与个人兴趣、能力、个性不相匹配的工作,也不单单以升学考试的成败论个人能力的强弱。 相似文献
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董耘 《天津市教科院学报》2011,(6):73-75
教育发展的新形势、新要求和高中生成长的迫切需要,使高中实施学生职业生涯规划辅导势在必行且具有深远的意义。在实践探索中,确立了高中实施学生职业生涯规划辅导的目标与内容,并通过心理辅导课、校本课程、研究性学习、心理训练营、班级和社团活动、个别辅导等途径积极践行职业生涯规划辅导的实施,取得良好成效。 相似文献
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科学的心理健康教育课程体系应包括心理健康教育通识课程、心理健康教育活动课程、心理健康教育综合课程三类。为确保心理健康教育课程效果,必须明确界定课程目标,精心组织教学过程,科学选择教学方法,制定客观的课程评价方式。 相似文献
8.
高校公共课大班教学质量审视 总被引：2，自引：1，他引：2
我国高校扩招后，公共课采用大班教学是普遍现象，但也存在着许多质量问题。本文就普遍存在的问题及原因进行了剖析，并提出了解决这些问题的建议。 相似文献
9.
以网络为特征的信息技术的飞速发展，正改变着大学生的传统行为，塑造着新行为。网络的发展，迫切要求通过法规教育和道德规范等手段，达到利用网络正面影响，消除负面影响，促进大学生健康成长的目的。 相似文献
10.
董耘 《中国职业技术教育》2006,(32):44-44
随着网络信息技术的飞速发展，上网已成为学生学习和生活的一部分，迫切要求通过法规教育和道德规范等手段，达到利用网络正面影响，消除负面影响，促进学生健康成长。 相似文献