回归于生命本真之存在——《消解与重构：艺术作品的本质》述评     

董赟 《四川师范大学学报(社会科学版)》2004,31(3):143-144

面对现代艺术与传统艺术之间深刻的断裂，传统艺术理论在许多基本问题上已经失效，而20世纪各种艺术理论也不能对此给出一种全面的、统一的解释。如何才能产生一种新的具有解释力的艺术理论呢?董志强教授在《消解与重构：艺术作品的本质》(人民出版社2002年出版)中指出：我们必须有一种本体论和方法论视野的突破。  相似文献   

诺丁斯关心理论及其对我国学校道德教育的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

董赟 《外国中小学教育》2005,23(6):41-45

诺丁斯关心教育理论主张学校以关心为核心来组织教育，以把学生培养成为关心的人为目标。这一理论的内容及其德育价值对我国学校道德教育创新具有重要的启发意义。  相似文献   

小议民主和谐师生关系构建的必要性     

董赟 《黑河教育》2014,(1):62-62

正民主和谐的师生关系,对学生的学习起着重要作用。在民主、和谐的氛围中,师生之间可以相互尊重,相互信任,平等对话交流,实现知识同步,思维共振,感情共鸣,获得良好的教学效果。一、构建民主和谐师生关系的意义一个人的个性成长和能力提高需要一个良好的外部环境,需要尊重与平等的人际关系及开放宽松的社会环境。尊重与平等是个性成长与能力提高的重要因素之一。新课程理念要求教师应该是学生学习的促进者、组织者和引领者。教师的教学策略由重知识传授向重学生能力  相似文献