大学生思想政治理论课教学创新的思考     

董雪林  李正鸿 《辽宁教育研究》2006,(9):111

今年全国高等院校政治理论课将要实施新课程体系。调整后的新“四门”即:马克思主义基本原理;毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论;中国近现代史纲要和思想道德修养与法律基础。同时开设“形势与政策”和“当代世界经济与政治”等选修课。新课程体系的确定充分体  相似文献   

基于刊教融合的“应用固体力学”教学方法与实践     

李世远  刘福江  马桂霞  董雪林  王宴滨 《教育教学论坛》2022,(6)

通过讨论如何在石油天然气工程研究生的“应用固体力学”课程教学中运用科研期刊资源,进而拓展研究生对“应用固体力学”课程中重要概念的认知理解。以《石油科学通报》为例,综述性论文和实例研究论文的引入,有助于学生增强对抽象概念的理解,特别是如何将其应用于石油工程问题。培养学生的工程意识及解决工程实际问题的能力,有助于实现复合型创新人才的培养目标,同时有助于增加课程的实用性、创新性及趣味性。  相似文献   

政治理论课的教学原则与实践     

董雪林 《辽宁教育研究》2002,(6):71-72

政治理论课在教学原则和教学方法上比其他学科更具有其特殊性。一、教学原则所谓教学原则 ,是指教学活动中应当遵守的规律或标准。那么政治理论课教学应当遵守哪些规律或标准呢 ?(一 )科学性与思想性统一的原则这是政治理论课教学的基本原则 ,这一原则要求教学以马克思辩证唯物主义、历史唯物主义为指导 ,传授科学知识给学生 ,对学生进行爱国主义、共产主义思想品德教育。在我国 ,学校教学内容本身就是科学性与思想性的统一 ,教学的科学性是教学的根本要求 ,是教学思想性的基础 ,没有教学的科学性 ,就没有教学的正确的思想性。即教学的思想…  相似文献