高中数学教学中实施分层次教学浅论   总被引：1，自引：0，他引：1  

蒋世忠 《教师》2011,(9):42-42

教育改革的关键是落实素质教育,实施分层次教学就是落实素质教育的有益尝试。根据每个学生不同的学习状况,将学生分为基础班和提高班来教学,按教学班重新组合。如何使班上的学生继续保持这种团结向上的学习氛围,对我来说是一次新的挑战和任务。本文结合自己的教学实践,从分层次教学的内涵、分层次教学的重要性、普通高中数学分层次教学的实施来阐述分层次教学教学法的概况。  相似文献   

高中数学教学中实施分层次教学浅论     

蒋世忠 《中小学作文教学(小学版)》2011,(9)

教育改革的关键是落实素质教育,实施分层次教学就是落实素质教育的有益尝试。根据每个学生不同的学习状况,将学生分为基础班和提高班来教学,按教学班重新组合。如何使班上的学生继续保持这种团结向上的学习氛围,对我来说是一次新的挑战和任务。本文结合自己的教学实践,从分层次教学的内涵、分层次教学的重要性、普通高中数学分层次教学的实施来阐述分层次教学教学法的概况。  相似文献   

高中数学应用意识和能力的培养     

蒋世忠 《教师》2012,(3):39-39

注重数学的工具属性和应用价值,加强对学生数学应用意识和应用能力的培养是我国当前数学教育的重点。在高中数学教学中,培养学生的数学应用意识和能力可以从以下几方面着手：①明确数学的应用价值;②培养学生对数学的兴趣,使之建立对数学的正确认知;③注重数学学习思维的引导;④改革数学课堂,重视高中数学教与学的创新;⑤建立“问题导向”的数学教学模式。  相似文献   

基于Web的数字图像处理虚拟实验室的实现   总被引：1，自引：1，他引：0  

黄展鹏  蒋世忠  刘金裕 《实验技术与管理》2010,27(12)

提出了基于Matlab Web Server数字图像处理课程网络虚拟实验室的构思.采用B/S模式,利用ASP.NET和数据库技术,结合Matlab Web Server组件实现虚拟实验室系统,实现了包括图像的增强、频域处理、几何变换、数学形态学和分割等数字图像处理的主要教学内容,提供一个良好的调整算法参数和综合性算法组合的交互式GUI学习平台,学生可以在实验中快速熟悉图像处理的基本算法并进行综合性实验的设计.  相似文献