用科学发展观构建国家科技计划经费监管体系的几点思考     

蒋丹平 《中国科技论坛》2007,(8):3-7,18

本文以科学发展观为指导,按照改进社会管理的要求,结合当前科技管理实际,分析了我国科技经费监管的现状和问题,论述了加强科技经费监督管理的重要性,在借鉴国外科技经费监管成功经验的基础上,从机制体制和制度创新等多方面视角,对如何构建我国科技计划的经费监管体系进行了探索。  相似文献   

论微格教学在高师钢琴即兴伴奏课中的运用     

蒋丹平 《科教文汇》2011,(1):139-140

微格教学法是通过细化教学过程,设置可控制缩小的教学环境,训练师范生个体掌握的一种特定教学技能方法。钢琴即兴伴奏是中小学音乐教师必备的一项教学技能,在高师钢琴即兴伴奏课中运用微格教学法具有良好的客观条件和现实意义。本文将运用微格教学法的相关理论探讨高师钢琴即兴伴奏在实际教学环节中如何细化教学环节、提高上课效率,更好地提高学生弹奏技能等问题。  相似文献   

从教育心理学角度看高师钢琴即兴伴奏课教学     

蒋丹平 《中国科教创新导刊》2012,(20):126-126,128

现代教育心理学长期研究教与学的领域,有关技能学习研究已形成系统和科学的理论,本文结合教育心理学理论分析钢琴即兴伴奏课技能教学的难点、特点和一些教学心得。  相似文献   

刍议部门预算中科技预算的特点     

蒋丹平 《中国科技论坛》2001,(1):60-64

我国的预算编制制度是在计划经济条件下逐步形成的，建国初期是沿袭前苏联“统收统支”模式，几十年来虽然有一些改动，但基本框架没有大的变化。改革开放以来，在财政管理制度方面进行了一系列重大改革，但财政体制改革的重点集中在财政收入方面，财政支出改革相对滞后，预算管理制度基本上沿用过去的做法。这种预算管理体制存在着以下弊端：预算分类不规范，按经济性质和按政府职能交叉分类，预算科目难以准确、全面地反映政府的收支全貌；预算编制较粗，收入按类别、支出按功能编制预算，预算分配和使用的透明度不高；预算批复不及时，预算执行中追加追减情况时有发生，预算约束弱化；预算资金分散支付和储存，支出过程脱离财政监督，资金使用效率不高等等。随着社会主义市场经济体制的建立与发展，这种粗放的、传统的预算编制方式已经越来越不适应财政管理的需要，成为当前财政工作中亟待解决的问题。 　　为了适应我国社会主义市场经济体制的要求，使我国的预算编制逐步走上科学化、制度化和规范化轨道，强化预算约束力，财政部已从2000年开始对预算编制工作进行改革，并选择农业部、科技部、教育部、劳动和社会保障部4个部门试编部门预算，2001年将在预算编制工作中全面实行部门预算。  相似文献   

高中生物课堂——“行为导向”教学模式浅探   总被引：1，自引：0，他引：1  

肖帮裕  蒋丹平 《中国基础教育研究》2009,5(8):151-152

“行为导向”教学,注重学生全面、积极地参与学习过程,关注学生的发展,重视学生素质的培养。“行为导向”教学涵盖了“自主、合作、探究”的学习活动。本文阐述了“行为导向”教学的概念、理念和价值,并以高中生物学课堂教学为例,阐述“行为导向”教学的一般模式及特点。以学为本,以人的发展为本,就要解构传统课堂教师的教学,重构教学关系,提高学生更有效地进行自主学习的能力。  相似文献