试探教师的素质教育     

蒋丽嫚 《文学教育(上)》2008,(4)

教师的岗位是神圣的,教书和育人是一名教师的职责,而符合规范的师德是一名合格教师的必备条件。2007年在学校的安排下,参加了教师素质教育培训,通过培训,更加明确了以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育的办学方针,进一  相似文献   

试探教师的素质教育     

蒋丽嫚 《文学教育(上)》2008,(7):112-113

教师的岗位是神圣的，教书和育人是一名教师的职责，而符合规范的师德是一名合格教师的必备条件。2007年在学校的安排下，参加了教师素质教育培训，通过培训，更加明确了“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育的办学方针，进一步更新观念，提高认识，对如何做好学生的导师，形成良好的职业道德有了更深层次的理解。  相似文献   

中职德育教学创新模式的探索与实践     

蒋丽嫚 《佳木斯职业学院学报》2011,(4):219-220

传统德育课教学,课堂上过分突出教师的主导作用,导致德育的低效性.本文提出应以学生的发展和学生的学习为出发点,让学生走进生活,参加社会实践,带着问题,自己去寻找答案,变被动学习为主动学习.并以广州举办亚运为契机,渗透德育教育,创新中职德育教学模式.  相似文献   

浅谈《职业道德与法律》课程的有效教学准备     

蒋丽嫚 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(2):120-121

有效果、有效率、有效益的有效教学在中等职业学校《职业道德与法律》课程中的开展,第一步面临的就是进行相关有效教学准备的问题。德育课教师只有不断更新职业教育理念,全面掌握《职业道德与法律》课程的教学内容,把握中职学生的学习特点,才可能真正进行《职业道德与法律》课程的有效教学改革。  相似文献   

中职德育课与研究性学习     

蒋丽嫚 《文学教育(上)》2010,(20):148-148

在德育课的教学活动中,我尝试学生以小组学习为主要形式研究性学习,发动学生利用暑假到企业实践。激发中职学生对德育课学习的主动性,培养学生自主学习和合作学习的能力,让学生自主地学会知识,并懂得有效地运用知识,培养学生主动适应社会、适应职业的意识,进一步培养学生正确的职业观。  相似文献