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德育评价理念应与新课程评价理念相结合,构建多元化、多角度、易操作的学生德育评价体系势在必行,并要发挥德育评价的激励作用。 相似文献
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在语文教学中,许多教师对多媒体教学的理解、设计和使用都存在亦步亦趋、越俎代庖、画蛇添足、轻重失度、饥不择食等五方面的误区。针对这些误区,本文提出了惜“画”如金、沉默是金、点石成金这三大对策．以期语文多媒体教学朝着更健康的方向发展。 相似文献
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主题班会是学校进行德育引领的重要载体。越来越多的德育工作者认识到了主题班会的重要作用,但实际开展时对主题班会开展的原则认识模糊,以致效果不尽如人意。因此,教师要对主题班会立意选题、组织实施等阶段应遵循的原则进行探讨,开展好主题班会活动,助推学生成才。 相似文献
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