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1.
蒋先伟 《四川师范大学学报(社会科学版)》1990,(6)
杜甫夔州诗有一首《戏作俳谐体遣闷二首》,其一曰;“异俗吁可怪,斯人难并居。家家养乌鬼,顿顿吃黄鱼。” “乌鬼”一物向无的解。《仇注》引《蔡宽夫诗话》;“元微之《江陵》诗‘病赛乌称鬼,巫卜瓦代龟。’自注云:‘南人染病,竞赛乌鬼;巫卜列肆,悉卖龟甲’,乌鬼之名见于此。巴楚间,常有杀人祭鬼者,曰乌野七神头,则乌鬼乃所事神名尔。或云‘养’字,‘赛’字之误,理或然也。” 今人郭沫若认为:“‘乌鬼’有种种解释;有人解为鸬鹚(四川人呼为“渔老鸦”),我以为比较可靠。《埤雅》引《夔州图经》称‘峡中人谓鸬鹚为乌鬼,养使捕鱼’。沈存中《梦溪笔谈》中也有此说。 相似文献
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文中介绍了Multisim12仿真软件的功能和特点,通过叠加定理、单管共射放大电路分析、二十九进制计数器仿真分析这三个典型的数模电实验,阐述了Multisim12在数模电实验教学中的使用方法.结果表明,Multisim12仿真软件可以使学生加深对数模电实验的理解,可以进一步提高实验教学质量. 相似文献
3.
本文介绍Multisim 10仿真软件的功能和特点,并通过具体的电路,阐述Multisim在数字电子技术教学中的应用.运用Muhisim仿真软件对数字电路进行实时仿真,克服了传统理论教学中的不足,提高了数字电子技术课程的教学质量. 相似文献
4.
蒋先伟 《四川师范大学学报(社会科学版)》1991,(4)
读杜甫夔州诗,我们会发现其中有相当一部分是描写江山形胜和风土人情的。它们有的歌唱夔州的自然山水,有的凭吊夔州的古迹名胜,有的记述夔人的衣食住行,有的谈论夔州的风俗人情:这些诗篇宛若一幅幅色彩斑斓、风格奇瑰的三峡山水图和夔州风俗画,既令你在赏心悦目的名山胜水中流连徜徉,也让你在奇幼绚丽的殊风异俗中冶情陶趣,还使你在深沉厚重的历史长河中太息沉思。它们从不同方面,不同角度,多层次、全方位地反映了诗人的思想感情和唐代社会政治、经济和文化的各种风貌。因此,研究杜甫夔州诗的山川形胜和风土人情描写是一项很有意义的工作。 相似文献
5.
本文介绍了传统单片机教学中存在的问题与Proteus仿真软件的功能特点。通过三个仿真实例,阐述了Pro-teus软件在单片机教学中的应用,并指出Proteus软件在单片机教学中的重要性。该方法增强了学生对单片机原理及应用的理解,提高了课堂教学质量,促进了学生学习的主动性,培养了学生对单片机系统的综合应用能力。 相似文献
6.
星座图是《通信原理》课程中的一个重点和难点,对于进一步深入掌握数字调制有着非常重要的作用.本文阐述了各种数字调制星座图的基本原理,并借助于Matlab仿真软件,对多种数字调制的星座图进行仿真.最后以QPSK调制为例,对不同信噪比之下的星座图进行了观察,验证了星座图在判断通信系统的误码率性能方面的直观作用. 相似文献
7.
论赋起源于民间说话艺术 总被引：2，自引：0，他引：2
谈到赋，自古及今为之探源辨流者代不乏其人。东汉班固说：“赋者，古诗之流也。”（《两都赋序》）他认为赋是《诗经》的一个支派；梁代刘勰同意班固的说法，但又对其不完善的地方进行了补充：“赋也者，受命于诗人，拓字于楚辞也。”（《文心雕龙·诠赋》）这是说，除了《诗经》之外，楚辞也是它的一个源头。以后明代徐师曾、清代刘熙载、章学诚等都大抵承袭班固、刘勰的说法，并且使之更具体化。他们声称：“言情之赋本于《风》，陈情之赋本于《雅》，述德之赋本于《颂》”，“骚为赋之祖”。（刘熙载《艺概·赋概》）“古之赋家者流，原… 相似文献
8.
文中简单介绍了Multisim10仿真软件的功能和特点,并通过具体的电路,阐述了Multisim10在模拟电子技术基础课程教学中的应用,并对电路进行了仿真分析,使学生加深对电路的分析方法。 相似文献
9.
含有针孔的电解铜箔用来制作电路板会导致短路或断路而不能使用。而在线检测装置就是以89C51为核心设计电路应用在电解铜箔生产线上实现实时检测,能及时发现针孔并做出相应处理。通过仿真及实际测量数据可以看出基于89C51的电解铜箔针孔在线检测装置能实现在线检测功能,可应用于实际生产线。 相似文献
10.
分频器是电荷泵锁相环频率合成器中非常关键的组成部分,位于其反馈回路中。文中采用传统预分频器结构,基于4/5分频电路的32/33双模分频器,并对其进行低功耗优化设计。采用TSMC 90nm 1P9M CMOS工艺,利用Mentor Graphics Eldo对其进行仿真,电路最高工作频率可达到6.8GHz。最后基于此双模前置分频器,设计适用于WLAN802.11b标准的可编程分频器。 相似文献