高考英语复习浅谈     

蒋兴荣 《考试》2009,(11)

高考英语试题的类型,分别为听力、单选、完形填空、阅读、补全对话以及作文等。针对这七类题目。英语复习应注重"三多"——多听、多看、多写,归根结底是为了熟能生巧。1.多听。很多师生在观念上存在误区,认为应该怎么考就怎么练,于是整天做考题,以考试代替学习,结果事倍功半。  相似文献   

高校声乐教学中曲目选择的原则初探     

蒋兴荣 《黄河之声(科教创新)》2013,(15):58-59

在高校声乐教学的整个过程中,曲目选择是一个十分重要的环节。曲目选择的合理与否,直接关系到演唱者对声乐的学习信心和声乐演唱特点的形成。但是长期来,这一方面却没有得到充分的重视,很多声乐学习者都因为没有科学合理的选择曲目,导致了学习效果的缺失。本文结合教学实践,就高校声乐教学中曲目选择的原则,进行了具体的分析,并对如何遵循这些原则,提出了看法和建议。  相似文献   

基于音乐课程资源开发与利用的教师校本培训     

钮小静  蒋兴荣 《科教文汇》2009,(12):193-193,197

音乐课程资源的开发与利用是本次音乐课程改革中提出的新概念,主要针对当前基础教育音乐教师资源开发与利用存在的问题,从校本培训方面提出音乐教师资源开发与利用的策略,试图为基础教育音乐课程改革的进一步发展与深化提供一些有益的参考。  相似文献   

走进网络社会的学校音乐教育     

方顺利  蒋兴荣 《希望月报(上半月)》2008,(5)

我们已经进入了新的世纪,也进入丁一个崭新的数字化信息时代.计算机在各个领域的应用非常广泛,特别是在教育中的运用,可以说是教育界的一场新的革命.它在音乐教育中的应用也是同样的,对于传统音乐教育是一个很大的冲击.它启发音乐教育工作者以崭新地思路来思考,改革和发展音乐教育,迎接即将到来的数字化音乐时代,可以称为数字化音乐教育时代.  相似文献   

激活英语课堂——感悟高中英语新教材课堂教学     

蒋兴荣 《宿州教育学院学报》2009,12(3)

文章围绕高中英语新教材课堂教学,从激活教材谈起,再提到学生学习兴趣的培养,以及如何激活教学手段;最后从激活训练方法等三个方面展开了叙述.  相似文献   

对南宁国际民歌节后黑衣壮歌谣重建的思索     

蒋兴荣  韦姗姗 《科教文汇》2009,(11):262-263

黑衣壮是广西的一个壮族支系,拥有深厚的独具特色的歌谣文化。本文通过对实地调查收集的相关资料进行分析,总结了南宁国际民歌艺术节前黑衣壮歌谣传承遇到的问题,分析了影响其发展的桎梏。对国际民歌艺术节后黑衣壮歌谣重建的形式和内容进行了分析和评价,在艺术传播和发展方面提出自己的观点,为现代处于困境的边缘文化的发展提供可借鉴的启示。  相似文献   

基于音乐课程资源开发与利用的教师校本培训     

钮小静  蒋兴荣 《科教文汇》2009,(4)

音乐课程资源的开发与利用是本次音乐课程改革中提出的新概念,主要针对当前基础教育音乐教师资源开发与利用存在的问题,从校本培训方面提出音乐教师资源开发与利用的策略,试图为基础教育音乐课程改革的进一步发展与深化提供一些有益的参考。  相似文献