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纵观近几年高考 ,实验综合题比重加大 ,而且富有如下特点 :信息密度大 ,知识相互渗透 ,综合性强 .试题将实验设计、操作、结果验证和分析熔为一体 ,便于较好地考查学生分析综合、信息转换、语言表达、逻辑推理能力 .笔者通过大量试题的研究和探索 ,结合高考试题特点 ,总结了实验设计四大规律 .并配以电脑演示实验动画 .一、关于有气体参与制取物质类的实验设计规律 : 运用此规律指导学生复习时 ,逐项展开 ,最后集中形成思维规律 .(Ａ)产生气体 :图 1 图 2 (1 )固 固 △ 造气 (电脑动画演示实验 1 )适合制取Ｏ2 、ＮＨ3、ＣＨ4(2 )… 相似文献
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在中学化学知识传授中 ,注意知识结构的合理调整和总结 ,并挖掘内部的知识规律 ,指导学生的高考复习 ,会起到良好的效果。笔者对原电池的复习进行了系统的研究和总结 ,以电极材料为依据、以电解质溶液为研究对象进行了规律性的指导和知识迁移性地复习 ,使学生对知识的理解、对知识的运用能力有明显的提高。原电池复习的新思路设计如下 : 1 仅有一电极材料参与反应规律 :参与反应的金属电极本身为负极 ,另一电极往往为正极 ,负极是参与反应的金属失电子 ,正极是介质溶液中的微粒得电子 (反应一般为析氢、吸氧、析Ｃｕ、Ａｇ等 )( 1 )酸… 相似文献
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电解池的复习方法很多，不同的老师复习方法各有不同，但能使学生最易接受，并能较好地得到运用就不是容易的事了，笔者通过多年的教学实践，找到了一种效果比较好的复习教学思路，现介绍如下： 相似文献
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