排序方式： 共有64条查询结果，搜索用时 141 毫秒
1.
对教育政策执行中的复杂性予以关注意味着对教育政策执行简单性的反思与超越。这将有助于追求多种学科研究的综合,丰富政策科学、认知科学和复杂性科学等学科内容;有助于从复杂性与教育政策执行的耦合出发,为教育政策执行提供可借鉴的操作性建议,提高教育政策的执行效率。 相似文献
2.
蒋园园 《首都师范大学学报(社会科学版)》2011,(4):69-74
教师领导者作为我国中小学改革的催化剂,其角色的有效性将取决于各种各样的环境因素。如何在复杂的学校系统中把握住动态领导力,文章的研究结果表明,有必要将教师领导者学科内容知识形式的人力资源与他们对社会和物质资源的获取结合起来。 相似文献
3.
教育政策执行作为一个特殊的研究领域起源于西方,20世纪60年代以来西方教育政策执行的研究方法和理论根据执行研究的重点或主题的发展先后经历了三次浪潮,并在21世纪日益强调用复杂性思维来面对教育政策执行的新方向。目前,我国教育政策执行研究仍停留在案例分析的简单性思维层面,无论是从研究的内容上还是研究视角的选取上都存在着问题与不足,因此探寻西方教育政策执行研究发展趋势就显得格外重要了。 相似文献
4.
5.
研究结果表明,那些实施发展性职能的教师领导者对于推动学校变革和改善教学有重要作用,从支持性职能导向发展性职能是职业学校教师领导职能向度与现代教育管理的最佳契合点. 相似文献
6.
教育政策主体性价值通过逻辑学来考察可以丰富教育政策研究。作为一种人类社会特有的政策文明现象,逻辑学视域中主体性价值纬度揭示了教育政策逻辑演绎的起点,左右了教育政策的应然性,其意蕴表明了现代教育政策价值体系合目的性与合规律性的辩证统一。 相似文献
7.
以色列中小学校长绩效评价:问题、优化策略及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
对中小学校长的绩效进行评价以确认其管理水平,是20世纪80年代以来以色列提高基础教育办学质量,促进校长专业化的一项战略性措施。但由于其在评价目的、评价过程、评价方法、评价体系设计和考虑外在因素对校长的影响等方面存在不足,绩效评价未能达到预期效果。对此,以色列政府采取了一系列优化策略,有效解决了实际运行中存在的问题,激发了中小学校长参与评价的热忱。 相似文献
8.
分布式领导是教育管理中一个新兴的领导学研究领域。面对复杂多变的学校环境,分布式领导是优化组织决策、促进教师员工参与管理的重要领导模式。因此,当学校处于变革发展的条件下,面临加倍动荡的环境时,必须用新的思维整合分布式领导概念,将领导者、追随者和情境放在一起理解。以形成更有效的学校组织结构和流程。 相似文献
9.
“分布式领导“这一术语产生于2泄纪90年代中后期,它突破了单向的、静态的、线性的领导观念,从多向的、动态的、流动的角度再造了学校领导.从分布式领导实践的视角考察学校有效领导力,可以理解为在领导中采用一种针对行为的方法,在结构、状态和设计方面,将校长、教师和他们的状态互动的个体领导行为进行集合,以促进组织目标的实现. 相似文献
10.
高中语文教学工作的开展是关系到学生基本语文素质培养的重要工作,其对我国人才综合素质的提高、学生交际能力与语言能力运用的提高有着重要的意义.本文就高中语文教学中反思性学习方式的应用进行了简要论述. 相似文献