排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 13 毫秒
1
1.
蒋国河 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(2):9-14
改革开放三十年来,我国高校教师流动的市场化机制日益完善,教师的流动权和漉动机会逐步提升,教师流动日益活跃,流动选择更加多元、合理,系统内的或校际间的高校教师流动逐渐取代系统问的流动成为主要的流动类型,流动的区域分布更为均衡,以往由中西部向东部、由一般院校向国家重点院校的非均衡的或单向流动逐步向双向、更均衡的大流动格局发展。同时,目前高校教师流动中仍然存在一些无序、不合理的现象,一些霸王条款不合理地限制了人们的流动权利,教师的无序流动、机会主义行为时有发生;此外,中西部地区高校高层次人才流失较多的问题依然存在。 相似文献
2.
推进高等教育捐赠事业:价值传承和制度创新 总被引：8，自引：0，他引：8
本文认为,当前我国的高等教育捐赠事业之所以发展不畅,根源于当前与教育捐赠相关的价值和制度出现了梗阻：一是作为教育捐赠内驱力的价值文化的式微;二是缺乏足够的拉动教育捐赠的制度建设和创新。结合对近代中国以及美国经验的考察和影响因素的分析,本文分别从优秀价值文化的传承和制度创新两个方面提出了几条改善高等教育捐赠的具体建议,希之能为推进我国的高等教育捐赠事业提供些有益的参考。 相似文献
3.
论政治结构与高等教育控制 总被引：2，自引：0，他引：2
本文探讨了政治权力结构与高等教育控制的关系，认为国家的政治体制决定高等教育的政府管理模式；国家的政治价值观规定高等教育的基本理念，并干预和指导高校的教学实践活动，以实现政治社会化的功能；不仅如此，国家或地方权力还对高等学校内部管理活动进行或多或少的、直接和间接的渗透和干预，高等学校的自治权力相当有限。 相似文献
4.
由于城市入学难、学籍管理政策以及产业转移等背景因素影响,随迁农民工子女由城返乡就学现象将持续、长期存在。根据对中部三省的抽样调查,返乡就学农民工子女将面临不同程度的学业适应问题,尤其是对课程和教法的不适应。但返乡就学也具有积极的一面,它赋予不少农民工子女一种亲切感,并不再被标签化,从而增强主体意识和学习积极性。为此,一方面要促进义务教育的区域均衡发展,加强课程衔接,开展差别化辅导;另一方面,注重因势利导,发挥他们社会心理特征中的积极作用。 相似文献
5.
20世纪90年代以来当代中国农村宗族问题研究管窥 总被引：6，自引：0，他引：6
本文就当代宗族复兴的原因、宗族由传统向现代变迁、宗族与农村民主政治的关系、宗族与社会经济和宗族与现代化的宏观思考等五个方面的问题 ,对学术界 2 0世纪 90年代以来当代农村宗族研究的现状进行了较系统的回顾和梳理 ,进而对研究中存在的某些误区和有待进一步深入研究的问题作了简要的探讨。我们认为 :当代农村宗族的研究 ,既有实证研究的不足 ,也有多视野、多角度综合研究的缺乏 ,更有漠视处于特定生存环境下的农民政治经济利益诉求的问题 ;研究要继续深入与取得新突破 ,我们应摒弃自我文化优越意识为特征的贵族思维 ,克服“封建宗族论”和农民政治意识落后论等思维惯性 ,正视城乡社会生存方式与社会利益的多元选择 ;把农村宗族的研究和它的利益主体农民紧密相连而不是割裂 ,从而克服用静止的眼光看待农村宗族问题 相似文献
6.
通过对科尔曼、布迪厄资本理论的综合与扩展,本文分析了城乡家庭经济、文化、社会资本的差异对子女学业成就的影响,得出的结论是:家庭经济、文化、社会资本与子女的学业成就有很强的相关性;城乡间家庭资本存在的较大差距是形成城乡家庭子女学业成就差异的重要因素。本文最后提出了几点关于缩小城乡教育差距的政策建议。 相似文献
7.
中国农民银行农贷业务评析 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋国河 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4):42-47
本对中国近代农贷史上有突出影响的中国农民银行的农贷业务进行了深入探讨。认为，中国农民银行为政府金融机构开展农村金融业务做出了有益的探索。它建立了较为健全的农贷网络和现代的农业金融运作机制，农贷的功能结构也日臻完善。农贷收到了一定的实际效果，对借贷农民的农业生产起到了一定的救济作用，促进了部分地区农业的增产增收。同时也指出了该行农贷业务存在的不足和局限，如农民银行的农贷数额呈现出非良性的增长、农贷水平较低、受贷人数相当有限以及地域分布极不平衡等。 相似文献
8.
本文对私立南开大学时期诱发捐赠者行动的诸内外部因素进行了深入探讨。从南开的经验来看,建立在较高定位和较强实力基础上的学校的声誉、一个有魄力的校长、对捐赠者的适当回报,再加上有利的外部氛围即特定时代教育救国的社会责任感的推动,是诱发当年南开的捐赠者捐赠南开的几个重要诱因。本文的研究对我们今天的高等院校尤其是民办高校如何开发和培育潜在的教育捐赠市场,具有一定的启示和借鉴意义。 相似文献
9.
流动人口子女教育问题:现状与反思 总被引：1，自引：0，他引：1
当前我国流动人口子女教育问题的现状不容乐观,问题主要表现在流动人口子女的受教育机会、学业成绩、心理状况以及民工子弟学校的师资和教育教学设施等方面。流动人口子女教育反映出的众多问题实则是我国较为保守的、传统的社会管理体制不能适应和不断提升的城市化进程的必然产物。它牵涉面广,已远远超出了义务教育的范畴,也远远超出了纯粹的教育范畴,它与户籍管理、财政制度、税收政策、社会保障、公民权利等一系列社会、政治、经济问题相联系。未来流动人口子女教育政策的构建必须立足于这些复杂的、深层次的问题的解决。 相似文献
10.
由于城市入学难、学籍管理政策以及产业转移等背景因素影响,农民工子女由城返乡就学现象将长期存在。根据对中部三省的抽样调查,返乡就学农民工子女将面临不同程度的学业适应问题,尤其是对课程和教法的不适应。但返乡就学也具有积极的一面,它赋予不少农民工子女一种亲切感,他们不再被标签化,从而增强其主体意识和学习积极性,这是有利于学习的一面。为此,一方面要促进义务教育的区域均衡发展,加强课程衔接,开展差别化辅导;另一方面应注重因势利导,发挥返乡农民工子女社会心理特征中的积极因素。 相似文献
1