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校本课程是学校课程体系的重要组成部分,是学校实施素质教育的重要阵地。校本课程研发与实施水平的高低,直接影响着学生个性与特长发展,影响学校课程文化的建设、特色的彰显与品牌的创立。 相似文献
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蒋国生 《中学政治教学参考》2011,(9):41-42
“中国在走向低智商社会”吗？
日本著名管理大师大前研一的著作《低智商社会》意外地触动了中国人的敏感神经。根据网上的援引,大前研一如是说：在中国旅行时发现,城市遍街都是按摩店,而书店却寥寥无几,中国人均每天读书不足15分钟,人均阅读量只有日本的几十分之一,中国是典型的“低智商社会”,未来毫无希望成为发达国家。 相似文献
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初中《思想品德》主观题的命制,要提高质量必须坚持导向与时代性相统一、科学性与规范性相统一、综合性与实践性相统一和生活性与创新性相统一.教师要不断提升主观题的研制能力,以提高教学效益. 相似文献
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风雨作伴 辉煌同行——纪念《贵州档案》创刊20周年$贵州省档案局!(馆)副局(馆)长、本刊主编@蒋国生 相似文献
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蒋国生 《中学政治教学参考》2012,(23):28-30
哲学家约翰·罗斯金说过:"人劳碌一生,其最高奖赏不在于他从中获得了什么,而在于他借此成为一个什么样的人。"学校教育的原点是人,使命是"使学生成其为人",即成为一个有血有肉、充满情感、爱憎分明、对国家与社会有用的真实的自我。作为教育工作者,我们该怎样去培养"这样的人"?以智慧与灵动为核心特征的"无为教学"值得探讨与尝试。"无为教学"不是容忍教师在课堂中"消极教学,无所作为",而是倡导教师在教学中实施一种"大有为而小无为、貌似无为实则有为、眼下无为而长远有为"的课堂教学策略。"无为教学"的实质是努力探寻教育的本原,遵循人的成长规律去育人,让学生按照适宜的方式,沿着最适合自己的 相似文献
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蒋国生 《中小学心理健康教育》2011,(15):45-46
随着经济社会的发展,国家法制教育的深入开展,广大教师的素质与法制意识得到大大增强,曾经问题比较突出的校园“硬暴力”现象已经越来越少。但一种更为隐蔽、对学生伤害更为严重的校园“软暴力”现象却越来越多,并且呈现日益攀升的趋势, 相似文献
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思想品德教师与其他学科教师相比,具有政策敏锐度高、时代把握性好、社会实践性强、思维品质全面等优势,理应同其他学科的教师一起肩负起校本课程研发的重任,为学校的校本课程研发与实施,为提高学生适应未来社会所需的“核心素养”尽一份自己的力。 相似文献
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社会本质上是一个新旧问题交杂混合的问题集合。旧问题的解决,新问题的产生,推动着人类社会不断向前发展与进步。给教师“减负”我国已声嘶力竭地喊了几年甚至十几年,但令人遗憾的是,解决问题的进程是如此缓慢,取得的实效是如此地微乎其微。难道真要让“翘首以待”的教师等到“花儿也谢了”“心儿也凉了”？ 相似文献
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各位领导、各位来宾、同志们 :一周以前 ,中华儿女才度“中秋” ;两天之后 ,我们又将喜迎“国庆” ;再过 40天 ,还将迎来中国共产党第十六次全国代表大会的胜利召开。佳节不断 ,喜事连连 ,正是金秋收获时 ,我们隆重举行“贵州省档案馆藏品陈列”展开展仪式。在此 ,我代表省档案局馆全体员工 ,对莅临开展仪式的各位领导和来宾 ,表示热烈的欢迎 !并借此机会 ,代表全省档案工作者 ,向所有关心、支持档案事业建设的领导、老同志及社会各界人士 ,表示衷心的感谢 !贵州省档案馆于 1960年 10月 1日正式成立。 42年来 ,省档案馆在省委、省政府的领导… 相似文献