中学教师专业发展评价机制的探索和实践 ——以成都石室中学为例     

蒋宇瑛  张燕明  谢玉晓 《教育科学论坛》2021,(7)

为了建设高水平的教师队伍,促进学校教育质量的提高及顺应快速发展变化的时代对于人才的需要和对教育的期待,广大中学对教师专业发展日益重视。成都石室中学为了促进教师专业发展,在评价机制方面做了许多探索和实践。文章从评价机制的某些要素出发分析了当前中学教师发展评价中存在的一些问题,并阐述了学校在不断完善教师专业发展评价机制上的探索和实践。  相似文献   

基于教育大数据的教师专业发展策略研究     

蒋宇瑛  谢玉晓  张燕明 《教育科学论坛》2022,(1):63-66

随着现代信息技术的迅速发展,人类社会已经进入大数据时代.大数据对于各行各业都产生了变革性的影响,教育领域也不例外.教育大数据对于促进教师专业发展具有重要意义,有助于为教师精准画像,明晰优势与不足;有助于精准施策,满足多元化的发展需求;有助于优化教师管理,促进学校教师队伍建设等.研发"教师成长树系统",采集和分析学校教师...  相似文献   

化学教学中厚植家国情怀的意义和路径     

蒋宇瑛  肖艳 《中学化学教学参考》2022,(4):14-16

自古以来,培养学子的"家国情怀"一直是教化育人的一贯追求和目标,"以天下为一家,以中国为一人"这样的价值理想是数千年来中华儿女的共同追求和价值取向.比如北宋张载的"横渠四句":为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平.亦是彰显着中国自古以来"家国情怀"教育的理念和初心.  相似文献   

成人·成事·寻道：提升学校教育科研管理的实效     

蒋宇瑛  谢玉晓  任虹静 《中小学管理》2023,(11):41-44

四川省成都市石室中学针对教师在教育科研工作中面临的观念、能力、平台等方面困境,通过提高学校教育科研管理实效,形成有针对性的解决策略。首先是做好顶层设计,明确科研工作“成人·成事·寻道”的功能定位,形成“自上而下”和“自下而上”的双向科研路径,建立健全多方位的制度保障;其次是落实“四重”举措,包括重队伍构建、重实践导向、重过程管理、重评价激励,为教育科研工作构筑强有力保障。  相似文献