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蒋家斌 《数学学习与研究(教研版)》2009,(6)
创新思维是思维活动的高级形式,是创新能力的核心.相对于固定、惰性的思路为特征的习惯性思维而言,创新思维是一种高度灵活、新颖独特的思维方式. 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道。在当前课程改革下,教师树立“学生是学习和发展的主体”的观念,以新的教育理论为指导,转变自身角色,创设“民主、平等、和谐”的教学氛围,构建开放的具有生命活力的课堂,就能充分培养学生的创新能力,进一步推进素质教育的实施。 相似文献
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蒋家斌 《中国科教创新导刊》2008,(27)
教具作为教师辅助教学的用具,有着其它手段不可替代的作用。教师根据需要把教具真正纳入教学过程,立足实际,选择并适时使用教具,能激发学生学习兴趣,突出教学重点,突破教学难点,优化课堂教学结构,发展学生创新思维力,能有效提高教学质量和效率。 相似文献
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