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所谓的普通教育合同,是指社会力量举办的教育机构与受教育者或监护人之间签定的以教育服务为标的的合同。近些年来,我国的办学主体日益多元化,社会力量办学有了一定的发展,更多的人正在或将在社会力量举办的教育机构中接受教育。我国现行的法律不能对社会力量举办的教... 相似文献
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论我国公民受教育权的法律关系及法律保护 总被引：2，自引：0，他引：2
公民受教育权是指公民接受一定阶段一定形式的教育的权利,是现代社会的一项基本人权。我国宪法将受教育权规定为我国公民的一项基本权利。①但是我国公民究竟应享有哪些受教育权呢？是不是任何公民都有接受任何阶段任何形式教育的权利呢？我国公民的受教育权的性质如何,... 相似文献
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我国的工商管理培训行业经过了一段时间的发展，其项目的开发已经从发展初期粗放的经营状态向初步成熟时期比较精细的状态发展。在这个发展阶段，许多培训机构在项目开发方面进行了一些有益的探索，总体看来，近年来我国工商管理培训项目开发呈现出以下几个特点： 相似文献
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略论我国学校的法律地位 总被引：5，自引：0，他引：5
学校法律地位问题是教育法学研究中的一个重要问题。学校是一个重要的教育法律关系主体,故学校法律地位问题是教育法学理论的重要组成部分。另外,学校作为教育机构,是联系教育者和受教育者及其监护人等其他教育法律关系主体的中介和核心,学校法律理论问题的研究直接关... 相似文献
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教育法律关系的含义及其界定□蒋少荣本文认为，要科学地界定教育法律关系，必须清楚地认识教育法律关系的特殊性，认识清楚教育法律关系究竟是在哪个层面上提出的，其特殊性表现在哪些方面，究竟是什么。它与同类法律关系相比，要获得对教育法律关系含义的科学知识，还必... 相似文献
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略论我国学校的法律地位 总被引：1，自引：0，他引：1
学校法律地位问题是教育法学研究中的一个重要问题。学校是一个重要的教育法律关系主体。故学校法律地位问题是教育法学理论的重要组成部分。另外，学校作为教育机构，是联系教育者和受教育者及其监护人等其他教育法律关系主体的中介和核心，学校法律理论问题的研究直接关... 相似文献
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随着我国经济和社会的发展,企业的高层和中层管理者越来越多地走进校园,接受进修或继续教育,这些学员由于工作阅历等原因,与一般意义上的学生有很大的不同,他们与培训教师之间的关系,出现了一些新特征,如何建立健康的师生关系?希望本文的分析能给您带来启发。 相似文献
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