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蒋恩世 《山东教育学院学报》1997,(3)
二次世界大战之后,位于东南亚的韩国、菲律宾、泰国、马来西亚、新加坡、印度尼西亚作为发展中国家,奉行了积极引进外国投资和外国技术的政策。但是这种引进不是完全开放式的,主要是鉴于历史的教训,这些国家对于外国投资和技术引进都实行了不同程度的控制。这些国家的发展水平、天然资源等条件的差别,使得他们在优先发展哪些工业、引进哪些技术方面有许多不同点。但整个来看,这些国家为控制外国投资和技术引进而建立的机构和所采取的策略还是有许多重要的共同点。 相似文献
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本文就成人高等教育是我国教育事业极其重要的组成部分，论述了成人高校的特点，并对其发展途径提出了三点意见。 相似文献
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实施素质教育的关键在教师。因此,提高教师的素质已成为整个素质教育工程的关键环节。一、政治素质———教师素质的灵魂在素质教育的整个体系中,保证教育的社会主义办学方向是首要的。列宁曾经指出：“在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向。这个方向由什么来决... 相似文献
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大力发展高职教育的现实必然性探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
近一个时期 ,兴办高等职业技术教育 ,特别是在国家独立设置的成人教育学院中通过改组兴办高职班 ,一度成为各地、各行业普遍关注的热点问题之一。这个既涉及到我国职业教育完整体系的建立 ,又关系到整个高等教育调整和改革的大问题 ,已列为国家教育部近几年的重点工作之一。目前 ,国家发展高等职业教育的途径和相关的方针政策 (简称“三改一补”)已经确定 ,并在实践中初步探索出了一条走重在改革和内涵发展的路子。但是 ,高等职业技术教育 ,在我国特别是在我国独立设置的成人高校中通过改组来办高职班 ,毕竟还是一种新事物 ,尽管学生招进来了 ,班也办起来了。即使我国的职大、高专有十几年的办学历史 ,离国家社会所需要的真正意义上的高职仍有距离。高职教育就如同刚刚开始学步的婴儿 ,下一步能否走稳、走好 ?着实令人关切。本文就如何调整认识 ,更新观念 ,以及发展高职教育的必然性问题在理论上作一点有益探讨 相似文献
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蒋恩世 《山东教育学院学报》1999,(3)
教育是一个国家全面现代化中最重要的触媒,是促进现代化的重要动力之一。正如美国学者柯尔曼（Ｊａｍｅｓ．Ｓ．Ｃｏｌｅｍｅｎ）所说：“教育是开启通往现代化大门的钥匙”。因此,改革传统教育,实现教育现代化,是教育发展的必由之路。在我国,自１９８３年邓小平同志... 相似文献
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能否科学公正地评估教师的工作业绩,不仅直接影响教师的工作积极性,而且会间接影响其社会地位。笔者认为,目前制约教师业绩的因素主要有三方面。一、教师职业专业化程度不高一种职业能否被称为专业,并非由职工内部自封,它是由其自身的性质决定的,与已经达到的发展水平密切相关。同时,只有被社会需要和认可,并确立了一整套制度后,才会真正获得专业地位。由于教师职业专业化水平不高,因而对教师的认识就显得陈旧、空洞,缺乏深度。突出的表现是对教师业绩评估和社会地位的研究时感情色彩浓厚,常以“灵魂的工程师”、“太阳使者”、… 相似文献
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蒋恩世 《山东教育学院学报》2006,21(2):17-19
我国的社会主义市场经济体系不断得到完善与发展,建立以人为本的和谐社会已经成为我国社会发展的奋斗目标。市场经济与以人为本的社会发展要求学校的道德教育必须树立主体性观念,建立健全符合人的全面发展的道德教育机制。 相似文献
8.
蒋恩世 《山东教育学院学报》1995,(3)
对于外国投资和技术引进,是否需要由政府统一进行控制?这种控制以采取什么形式为好,即实行一种被赋予很大权限的专门控制系统好,还是实行通常采用的标准化规章制度控制好,以及这种控制应该如何与优惠制度相结合?这一系列问题在当今世界上仍属尚在探讨中的问题。 相似文献
9.
当今世界科学技术发展日新月异,科技成果转化为生产力的周期不断缩短,产业结构调整步伐加快,人才需求产生了很大变化,使教育面临着新的挑战。世界范围内信息时代的到来,使人类社会结构、生活方式和学习方式都将发生重大变化。也必将对我国中小学教育思想观念、教育内容都产生深刻的影响。原国家教委在《关于加强中小学在职教师培训工作意见》中指出：“为了适应‘三个面向’的要求和进一步提高我国基础教育的水平,对于已经具有合格学历和胜任教育教学的教师要组织他们学习新知识,学习和掌握新的教育理论和教学方法,总结教育教学经验… 相似文献
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