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“视觉语言”是师生在特定的教学环境中用于交流信息、情感，进行思维活动的无声信号。教师能否帮助学生进行心理调整以达到最优化的心理整合，创造一个良好的教学氛围是教学成败的关键，而影响这个关键的主要因素则是视觉语言。医学研究证明，人类接受信息传递的效果中３８％是有声的，７％是语言，而５５％的信号是无声的。视觉语言即是一种无声信号，这种无声信号体现在诸如目光、行为、举止、仪表、板书等多方面。因此，在课堂教学中，视觉语言有着举足轻重的作用。 “视觉语言”能有效驾驭课堂，创造理想的教学秩序 视觉语言具有隐喻性… 相似文献
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青少年时期是人生的黄金阶段,是个体发育、发展最宝贵最富有特色的时期。我国著名医学专家吴阶平教授这样说,“这个时期生理上、心理上都出现了很大变化,而且变化非常快,幅度非常大。往往说这个时期是一个暴风骤雨时期,但是他们心理还不稳定,还有许多问题弄不清,情绪上还不成熟,需要家长和教师的帮助。”因此,在注重身体健康的同时,培养青少年的健康心理至关重要,也是教育质量构成要素之一。 青少年时期是从儿童走向成人的过渡期,意味着即将离开父母家庭的监护,摆脱对成人的依赖,成为独立的个体,建立自己独自的心理世界,是… 相似文献
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面向21世纪的职业教育观是培养实用型人才，医学职业教育越来越受到社会的关注和重视。如何在新形势下培养医学生的实际创造力和业务技能，为社区医疗服务提供素质全面的医学人才，直接取决于临床实习教学。在实习过程中，应重视和加强学生实践能力的培养，树立良好的医疗作风和高尚的职业道德。 相似文献
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