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“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”这是国家《数学课程标准耘寸学生主体地位、教学中师生关系的最新论述。聋生由于语言的障碍,平时交流机会较少,他们往往缺乏学习数学的主动性和积极性,很少积极主动参与到数学学习中来。  相似文献   
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