排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
蒋永亮 《中国科教创新导刊》2014,(6):65-65
将讨论式教学法应用在初中物理课堂中能够有效的激发出学生学习物理的兴趣,为学生创设出一个民主、开放的环境,优化学生学习流程,在初中物理课堂中,应该如何开展讨论教学法呢？（1）对学生进行科学合理的分组：（2）根据教学目标与内容确定好讨论的方式;（3）设计实验,开展互动探讨;（4）鼓励学生自主讨论,整理零散信息. 相似文献
2.
据调查表明，现阶段，中学生对政治课的学习兴趣不高，绝大多数学生只是迫于高考的压力，才去被动的学习。在学习过程中，学生感到政治课的学习与社会生活的实际相差太远，加上思想政治课教材的滞后性，学生学习政治课的积极性下降。教育部于2001年6月制定了《基础教育课程改革纲要（试行）》（下简称《纲要》），这标志着新一轮基础教育课程改革已进入全面启动和实施阶段。把政治课的学习与社会生活的实际相结合，课堂教学中贯彻陶行知“生活教育”理论，培养学生学习政治课的兴趣，成为许多同行探索的重要课题。本就中学思想政治课课堂教学应如何贯彻“生活教育”理论，谈一些看法。 相似文献
3.
4.
蒋永亮 《中国校外教育(理论)》2014,(3):51-51
分层教学法是近年来兴起的一种新型教学模式,是因材施教原则的重要体现,将其引入物理教学中可以有效地优化物理教学效果,那么应该如何开展教学呢？（1）综合实际情况对学生进行科学有效的分层;（2）根据教学要求进行分层施教;（3）根据教学成果进行分层测试;（4）实施评价分层,提升学生的科学素养。 相似文献
1