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1.
教师如何进行课堂追问
蒋海莞
陈兆进
《语文教学与研究》
2007,(2):62-63
爱因斯坦说过:“提出问题往往比解决问题更为重要。”根据多年的教学实践,我认为在语文课堂教学过程中,我们要把精心设计课堂提问作为准备一节课、上好一节课的重中之重。力求实现课堂提问从内容、方式、语言、结构、过程到导学关系等诸方面的科学性安排和艺术性组织。而在所有的问题设计中,追问是最重要的。[第一段]
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