衬托·烘托·渲染     

蒋焰 《语文教学与研究》2011,(34)

烘托、衬托、渲染是文学创作和文学欣赏过程中经常会遇到的三种艺术表现手法,三者常常如影随形,交叠在一起,用法和功效既有相通之处,又有细微差异,初涉文学者较难分清。一.衬托《现代汉语词典》:为了使事物的特色突出,把另一些事物放在一起来陪衬或对照。这里面至少包含两层意思:一是写这一事物是为了突出另一事物,有主有次;二是主要事物和次要事物可正可反。我认为这里面还应有一层意思:主要事物和次要事物应该是具体的。例如:  相似文献   

浅议新媒体时代网络的“大记者”职能     

蒋焰  闫俊霞 《今传媒》2011,19(2):86-87

随着互联网逐步走入人们的生活,网络作为继报纸、广播、电视之后的"第四媒体",打破了传统媒体的时空界限,成为影响巨大的大众传媒和快捷高效的宣传渠道,在新的舆论格局中发挥着越来越重要的作用。它超越传统个体记者的能力和局限,曝光社会的黑暗面;它通过行使自己的"大记者"职能,促进社会有机体健康、良好的运行。但是,网络的"大记者"职能在行使过程中也掺杂着很多不足,还需要现实社会的引导、规范和掌控。  相似文献   

语文教学中的爱情教育     

蒋焰 《语文教学与研究》2005,(34)

曾几何时,爱情是一个谈虎色变的禁区。《林海雪原》因为有了朦胧纯洁的战地恋情,被划为禁书。罗大佑的《童年》进入教材,被强行删掉了有关少年爱的朦胧的诗节。朱自清的《荷塘月色》入选教材,被删去了的《采莲赋》,只因为那里面是描写古代江南美女借采莲而大胆追求爱情的场面,甚至于连比喻荷花洁净鲜嫩、纤尘不染的句子“又如刚出浴的美人”也被删去了。在有些学校、教师和家长那里,小说几乎成了禁书。试想,在这样的立体封杀下,青年学生的阅读空间还剩多少?关于爱情的阅读空间几乎为零,其爱情精神食粮的匮乏可见一斑。时过境迁,当性与性教育…  相似文献   

小动作大有深意     

蒋焰 《语文教学与研究》2006,(29)

许多作品之所以经久不衰,是因为作品刻画了栩栩如生的人物形象。许多人物形象之所以历久动人,是因为其具有典型意义的细小动作给人留下了深刻印象。细节描写是对在事件中活动的人物,在动作、神态、语言以及心理、服饰等方面进行的细致入微的描写。一个动作,一个神态,一句话,一次心理活动,一个印象等都可以成为文章的细节。这些看似不经意的“小动作”,不仅可以推动情节的发展,而且对塑造人物形象,展示人物内心世界有着十分重要的作用。小动作可以凸现人物丰富的内心世界。孙犁在《荷花淀》里刻画水生嫂的内心活动时,就在小动作上精雕细刻。…  相似文献   

好想生活在桂子山     

蒋焰 《语文教学与研究》2007,(14)

命中注定我只是桂子山上的一个匆匆过客。生命至今,我在桂子山已有三个生活的片断。2002年4月,妻子自修本科到华师进行论文答辩,我们一家三口怀着朝圣的心情首次入住桂子山。放眼环顾,校园之  相似文献   

好想生活在桂子山     

蒋焰 《语文教学与研究》2007,(5):126-126

命中注定我只是桂子山上的一个匆匆过客。 生命至今，我在桂子山已有三个生活的片断。  相似文献   

谁为我的奶奶整容     

蒋焰 《文学教育(上)》2008,(6)

我慈祥的奶奶是我已阔别近三十年的故乡,那是位于随州大洪山区一个叫龙潭冲的深山沟。父亲与闹革命打游击的爷爷失散后一路讨饭流落到这块陌生而神奇的地方扎根落户,又随国家政策把我们一家带到了遥远而繁华  相似文献   

在他们成才之前     

蒋焰 《语文教学与研究》2009,(12):51-51

高尔基——店伙计、学徒、童工、厨工、面包工人、码头苦力、铁路职员；奥斯托洛夫斯基——饭店小工、司炉徒工、电气匠的助手、红军骑兵；马克·吐温——印刷所学徒、排字工人、密西西比河的领港员、内华达州的金矿工人；杰克·伦敦——报童、罐头厂工人、捕蚝人、小帆船上的水手、黄麻厂的粗工、洗衣工人、淘金工等；  相似文献   

《红楼梦》里的两位摄影师     

蒋焰 《语文教学与研究》2008,(2):75

第一个肌肤微丰,合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲。第二个削肩细腰。长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗。第三个身量未足,形容尚小。  相似文献   

变“无效教育”为“有效教育”     

蒋焰 《中学语文(读写新空间)》2008,(3)

教学中当我们去批评那些"捣蛋鬼"时,多数时候是批评过后学生依然我行我素,甚至由于逆反心理而变本加厉。这就说明我们的教育是"无效"的,我们应该用宽容加鼓励的方法将"无效教育"变成"有效教育"。  相似文献