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随着新课程的实施，在构建和谐社会以人为本的今天，什么样的评价方式才有利于学生主动发展，有利于学生学习兴趣的提高，又怎么体现新课标的理念？是教育工作目前亟待解决的问题。笔者结合自己的教学实践，探讨了如何在小学数学的课堂教学中实施评价方法。 相似文献
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蒋荣华 《新课程导学(上)》2012,(35)
有效教学是相对于传统生物教学中时间精力高投入、教学效率低产出这样的现状而言的,在新课程改革背景下,初中生物教师应当注重教学研究,构建素质化生物课堂,着重从提高备课有效性、提高课堂互动成效以及有效提问等方面入手,全面提升初中生物教学有效性. 相似文献
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