案例：城市生活垃圾处理     

蒋蓓 《现代教学》2010,(10):24-25

本课以城市垃圾问题为主线,从复习城市生态的能量倒金字塔入手,利用上海世博会垃圾日产量的数据进一步指出城市生态系统的分解者相对较缺乏和城市垃圾产出迅速增长之间的矛盾越来越突出,引发学生对垃圾问题的关注。通过露天垃圾堆放问题的讨论,使学生认识到垃圾对城市生态环境乃至自然生态环境都将造成许多不利的影响,进而认同垃圾分类处理的意义。  相似文献   

青年馆员竞争心理的引导     

蒋蓓郁 《重庆图情研究》2003,4(3):41-43

本从青年馆员竞争心理的表现入手，阐述了正确引导青年馆员竞争心理的方法，提出了引导青年馆员竞争心理的有效策略。参考献3。  相似文献   

温和渐进以变革——自张元济编辑出版理念观其文化态度     

蒋蓓 《襄樊职业技术学院学报》2014,(2):137-140

张元济投身并主持商务印书馆,通过编辑出版活动切实提高国民文化素养,为社会变革奠定了有益的思想基础.文章从坚持开启民智的编辑出版诉求、秉持精进大度的文化精神、奉行义利兼得的效益观等方面分析了他如何在编辑出版实务中贯彻渐进改良的文化态度,担当推动中国近现代文化变迁的使命.  相似文献   

“情智语文”大家谈     

魏星  蒋蓓  唐隽菁  吴静  叶刚 《中国小学语文教学论坛》2006,(34)

“情智语文”:走向高远的境界有人说“:语文世界,尤其是文学作品,是超越了实用价值观念的、自由的心灵世界,语言到了这个领域是非常神妙的、非常动人的。”著名特级教师孙双金提出的“情智语文”就是要超越“实用价值观念”,发掘“语文”所蕴含的特有的灵性力量,孜孜追求那种“非常神妙的、非常动人的”高远境界。—“—情智语文”指向学生智慧看得见的地方。它以“文本中的语言”为基点,注重唤醒、诱导和激发学生内在的学习动力,追求有思维性的、有表现力的、富有智慧的言语活动。在教学方法上,孙双金老师倡导“多元启悟,悟中生智”。在深…  相似文献   

明天会怎样     

蒋蓓 《神州学人》2000,(6)

已经5点了，晚饭还没做。李丹看看手里的“备忘录”，再查查购物车内的东西，没什么遗漏，就快步向收款台走去。人真多呀，她无奈地站在队尾。林杉也许已到家了，看到我不在，又要有说的了。小禾的功课做完没有？一个人在家干什么呢？想到这些，李丹轻轻地叹了一口气。吃过晚饭，林杉像往常一样一张报纸这着脸坐在沙发上。小禾也回到了她的房间，还从里边锁上了门。李丹一进洗碗一边想：孩子大了，不用亲手喂水喂饭，但更操心了。现在小禾很少向我撒娇，放学回家也不像以前派队不停地说学校的新鲜事了c我耳朵清静了，心里倒不踏实了。不知她…  相似文献   

爱,如此简单     

蒋蓓  孙静 《中学教与学》2001,(8):33

小时候,依偎在妈妈的怀里,感到的是温暖,耳边充溢的是母亲的爱。爱是什么?一个当时很想得到答案的问题。母亲只是笑了笑,告诉我爱是这个世界中的空气阳光,用心的人便可以看到。  相似文献   

在爱的呵护下，学会要——幼儿的社会性教育方案     

蒋蓓 《顽皮娃娃》2006,(6):I0001-I0006

观察背景 进入中班以来，小朋友生日时的“分享会”成了孩子们期盼的活动。维维小朋友生日当天，维维妈妈不但带来了大蛋糕，而且为每个孩子准备了美味的巧克力。漂亮的大蛋糕和巧克力马上吸引了孩子们：“哇，好漂亮的蛋糕呀!”“上面还有小白兔呢!”“我想吃那颗红樱桃”……孩子们还纷纷拿出了自己准备的小礼物……  相似文献   

图书馆创新人才培养刍议     

蒋蓓郁 《黑龙江科技信息》2009,(27):144-144

强调了新时期图书馆创新人才培养的重要性,阐述了创新人才应具备的素质,提出了培养创新人才的开发机制和有效方法。  相似文献   

心的沼泽地(小说)     

蒋蓓 《神州学人》1999,(8)

文静的名字起得恰如其人：文弱、安静。在女孩子们益发昂扬、奔放的今天,多少有点与众不同。就因为这一点,乔辰很喜欢她,加上她在中文班里突出的学习成绩,乔辰有时觉得,文静不仅是她的学生,还是她的朋友。B城是个大都市。留学的,在大小公司工作的,开餐馆、商店的中国人不上万,也有几千。他们按照自己的性格、爱好结成各自活动的小圈子。其他中国人遇见了,面熟的打声招呼,陌生的就视如路人。在这种背景下,乔展与文静的接触,也就限制在周末的中文学校里。近一段时间,乔辰觉得文静有什么地方不对,上课常开小差不说,还开了不完…  相似文献   

守望心灵的家园     

蒋蓓 《科技文萃》2000,(9):8

曾读过一个希腊故事.一位王后有两个健康、快乐、向上的孩子.王后每天身穿粗布缝制的朴素衣裳,不施粉黛,不饰金银翠钻.她有一要好的女友经常来做客,每次都是绫罗绸缎,珠光宝气.王后两个渐渐懂事的孩子问妈妈:"你是不是很穷,没有钱买漂亮的衣服和首饰?"王后笑了笑说:"不,我很富有.但我的财富,金钱是无法衡量的."孩子好奇地问:"是什么?请您告诉我们."王后说:"我的财富就是你们和我要把你们培养成正直、善良的人的希望."  相似文献