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在初中历史教学改革过程中,为使学生形成积极主动的学习态度,加强各种实践能力,应该重视学生学习历史的过程与方式,通过各种途径激发学生的学习兴趣和热情,提供时间、提供条件,注重培养学生动手实践能力,密切历史与相关学科的联系,面向学生的生活世界,拓展学习历史的时空领域,提高学生的学习效果. 相似文献
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蒋金英 《教学管理与教育研究》2019,(4):54-55
在新课程背景下,初中历史教学面临着更多挑战和机遇,传统的教学模式已经无法满足学生的实际需求,对初中历史教学的顺利开展造成一定影响。由于学生之间存在较明显的个体差异,其接受教育程度和生活环境都各有不同,想要保证初中历史教学的整体效果,教师要做到因材施教,根据不同学生的特点,开展具有针对性的教学活动,使初中历史教学水平得到有效提高。为实现这一目的,文章就针对新课程背景下初中历史教学中因材施教的实施进行分析,并提出一些具体策略,希望能为初中历史教学的发展提供有效参考。 相似文献
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