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蒙国军 《思想政治教育研究》1999,(3)
《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》中明确提出:“用邓小平理论教育广大青年特别是青年学生,是关系改革开放前途和二十一世纪国家面貌的大事.是坚持党的基本路线一百年不动摇的长远大计。”“因此,引导大学生积极学习邓小平理论,已成为当前教育内容的一个重要方面。通过活泼多样的形式和扎实有效的工作,使邓小平理论入心、入 相似文献
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蒙国军 《黑龙江教育学院学报》1999,(6)
<正> 一、讲求批评艺术的原因 首先,批评在思想政治工作中的地位与作用决定了批评需要讲求艺术。批评在思想政治工作中的重要性具体表现为:第一,批评有利于思想政治工作目的和任务的顺利实现。思想政治工作是做人的思想工作,其目的和任务就是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及党的基本路线教育群众,培养和 相似文献
3.
蒙国军 《思想政治教育研究》2006,(6):121-123
根据青少年对思想政治教育逆反心理的表现,从正反两方面分析了产生这种现象的原因,给出了调适青少年对思想政治教育逆反心理的方法和建议,有助于更好地在青少年中开展思想政治教育工作。 相似文献
4.
思想政治教育主体思想的方向性和互联网的去中心性、开放性构成了影响网络思想政治教育有效性的主要矛盾。一些观点认为在网络思想政治教育过程中,教育者的主导作用很难发挥。基于此,从网络思想政治教育的本质特征出发,阐述了在网络环境下思想政治教育主导作用的必要性和发挥途径,以期进一步提高网络思想政治教育的实效性。 相似文献
5.
蒙国军 《黑龙江教育学院学报》1999,(4)
<正> 一、“案例”在法律基础课教学中的作用 1.能够调动学生学习法律基础课的积极性 学生的学习兴趣,是学好一门课程的关键。目前,我国高校法律基础课的课时大都在34——36学时,在这有限的学时中,要讲授诸多的教学内容,可能是一名法律课教师感到棘手的问题。如果我们只是一味地强调法律理论、原则和特点等,而不去解决 相似文献
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