无机及分析化学实验报告成绩评定策略及实践初探     

王文己  蒲亮  张忠 《高教论坛》2014,(2):49-52

对实验报告的评分需要评价实验数据的准确度和精密度,如若直接用全体平均值代替真实值来评价准确度,往往会带来误差。从全体实验测量值所服从的分布出发,通过对数变换将其转化为偏斜度为零的正态分布,此时的全体平均值就极为接近真实值,也就可依据离全体平均值越近越优的原则评分。对于精密度,则以相对平均偏差越小越优的原则评分。最后等权重考虑准确度和精密度,为每位学生的实验报告打分。具体的实例表明了该方法的有效性。  相似文献