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<正>随着我国课程改革的逐步深入,对小学教育提出了更高要求。小学教育阶段,语文作为一门重要的学科,需要引起教师的重视,力争将综合能力与语文素养培养作为教学重点。教学小学语文中,教师应同学生学习特征结合,对科学的模式进行应用,坚持以人为本的教学理念,给予学生更多思考空间,引导学生自主阅读,尊重学生的个体差异,开展分层次教学,从整体上提升语文教学水平,促进小学教育稳步发展。现阶段,小学语文阅读教学受应试教育的影响较深,教学具有一定的盲目性, 相似文献
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蒲雪玲 《中国科教创新导刊》2014,(12):175-175
《语文课程标准》指出：＂口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。＂通过分析口语交际的特点,总结、介绍在小学语文日常教学中,如何进行有效地口语教学的训练方法,从而培养小学生的口语交际能力的一些做法,使学生掌握交际的技巧,为语文教学奠定基础。 相似文献
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