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语感人人都有,但有品位高低之分,其高低直接标志着一个人整体语文素质的高低。语感是可以培养和训练的,这是一个多层次、多角度、全方位的系统工程,本文认为可分“听读型语感”和“说读型语感”进行训练,前者要注重敏锐性的培养,后者要遵循实践性原则。 相似文献
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