中学生歌唱教学中“喊唱”现象的解决策略     

蓝雪芳 《考试周刊》2015,(19):173+182

歌唱教学中,不少学生不是在"唱",而是在"喊"。尤其唱高音时,喊得脸红脖子粗。虽然声音很大,但声音粗糙,缺乏美感,容易跑调。这种名曰"歌唱"实为"喊唱"的现象,如不及时纠正,将给学生带来危害:损伤声带;破坏声音的美;不利于高音形成;有害于乐感培养。直接影响歌曲教学中完整准确地演唱。可见对中学生歌唱教学中"喊唱"现象的解决策略进行研究,具有刻不容缓的重大现实意义。在声乐教学中经过探索、实践、体验,追求获得强有力的横膈膜支持、完全打开的喉咙、充分的面罩共鸣等寻求一条适合学生实情,又好又快解决"喊唱"现象的道路,有效促进学生健康用嗓,培养科学的歌唱能力,创造音乐的美。  相似文献   

谈谈钢琴初学者的放松训练     

蓝雪芳 《科教文汇》2008,(14):123-123

放松是贯穿弹琴过程全面的、理性控制的、专业化需求的综合行为,是极为复杂的脑力和体力配合活动的再现,也是每位弹琴者所必须要过的重要一关。本文通过探讨放松的意义和练习以促进初学者正确把握放松,少走弯路。  相似文献