聋校校本课程开发的理论与实践探索     

吴玺劳  蔡东启  黄敏 《现代教育科学》2011,(8)

聋校校本课程开发,是根据《聋校义务教育课程设置方案》考虑到聋校教育体制的特殊性,实行国家、学校两级课程管理的实际,在保证执行国家课程计划的前提下,从聋生的实际需求和生存需要出发,充分利用地域、学校课程资源,开发综合实践活动课程。探讨并提出了综合实践活动课程开发的原则、方法和内容,总结提炼出综合实践活动课程实施的过程和步骤,并将其纳入学校课程管理体系,对于完善聋校课程体系具有极其重要的作用。  相似文献