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教育公平是指对教育领域中各主体及其行为之间等利（害）交换的社会关系的度量和评价;也指教育起点、教育过程和教育结果的公平。教育的不公平在该民办幼儿园的案例中表现为两个维度：即对教师的不公平和对幼儿的不公平。该民办幼儿园中教育的不公平是由社会设置、场域中的竞争、惯习和幼儿园微型环境中封闭的社会结构引起的。 相似文献
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在教学实践中,"对话"常被当作一种教学方式或者是教育精神.本文力图从多样性的"对话"内涵入手,寻找关于"对话"的核心要素和综合观点,并探索"对话"的内涵对幼儿音乐教学的启示. 相似文献
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罗素把教育与美好的生活联系在一起,认为美好生活的创造要从小开始。他对西方影响较大的两种人性学说“性善论”和“性恶论”都提出了批评。认为儿童生来既非“善”亦非“恶”,只有反射特性及几种本能,健康或病态的习惯是在周围环境的作用下养成的。为此。他特别强调早期教育的重要性。因为“在起步阶段,儿童的本能具有难以置信的可塑性”。 相似文献
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