两因素情境下老年人的元认知监测     

蔡任娜 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)

元认知水平对个体的认知功能具有重要意义。研究采用"学习—判断—测试"的实验范式,探讨老年人在两因素情境下的元认知监测水平,结果发现与青年人相比,老年人的学习判断准确性不存在下降。表明老年人的元认知监测能力仍保持完好。  相似文献   

心理复原力视角下的大学生心理健康教育研究     

路平  王娜  李源瑢  蔡任娜  李亚娟 《科教文汇》2023,(21):27-29

文章探索了大学生心理复原力对其心理健康的贡献机制。研究发现,心理复原力对保护大学生心理健康起到了重要作用,安全感和社会支持能够起到帮助与调节心理复原力的作用。最后,文章基于这些发现提出了培养大学生心理健康的举措。  相似文献   

元认知监控的发展     

蔡任娜 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)

自上世纪八十年代以来,关于元认知监控的研究已取得许多有价值的研究成果。其中,关于元认知监控的发展规律上也得到广泛的关注。但是受到实验范式、实验条件、实验材料等的影响,关于该研究点上仍有许多问题值得探索。  相似文献   

共情力培育在心理学科专业人才培养体系中的实现     

路平  李源瑢  王娜  蔡任娜  李亚娟 《科教文汇》2023,(23):132-135

共情力是心理学专业人才的重要能力。在心理学专业人才培养体系中应该加强对这一能力的教育。该文提出了将心理学专业课程教学作为实现共情力培育的主要载体,在教学中通过现象学的方法如情境模拟、系统促进,以及认知干预法如认知教育、行为训练等来实施共情力的提升,最后提出了心理学专业人才共情力提升的保障条件。  相似文献