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<正>对于一个三角形,当我们得到了它们的边(或角)之间的关系,或最大角的度数时,就能据此判定三角形的形状.这类问题往往涉及的知识面广,常需综合地运用几何、三角以及代数有关的知识,因而它对于培养和训练初中生的观察力、联想能力、记忆能力和逻辑思维能力是有一定作用的,故有必要加强此类题目的训练.本文归纳了判定三角形形状 相似文献
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三角形既可以按边分类也可以按角分类,当我们得到了它们的边（或角）之间的关系或最大角的度数时,就能据此判定三角形的形状．本文就判定三角形形状的常用方法归纳介绍如下,供参考． 相似文献
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地学校：南京市宁海中学分校衔名师：卜以楼（教授级中学高级教师）【思维导图】【名师箴言】1.字母表示数,算术到代数,具体变抽象,认识大跨步.2.列代数式和求代数式的值属于初中数学的奠基内容,为后续学习方程、不等式、函数打基础.3.合并同类项时要注意,系数相加减作为结果的系数,字母和字母的指数不变. 相似文献
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抛物线与等腰梯形相结合的综合压轴问题,是近年来中考压轴题的热点内容和重要题型,由于这类试题涉及的知识面广,内容丰富,综合性和灵活性强,因而对大多数考生来说常感到束手无策．为解决难点,帮助学生提高分析问题和解决问题的能力,本文现以部分中考题为例,分析解评如下,供初三数学老师教学时参考． 相似文献
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<正>三角形既可以按边分类也可以按角分类,当我们得到了它们的边(或角)之间的关系或最大角的度数时,就能据此判定三角形的形状.本文就判定三角形形状的常用方法归纳介绍如下,供参考.一、利用因式分解例1在△ABC中,∠A、∠B、∠C所对的 相似文献
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构造一元二次方程解题,通常有三种方法;(1)利用根的定义;(2)利用韦达定理;(3)利用根的判别式,而应用较多的是第二种方法,现就第二种方法在证明高中几何竞赛题中的应用举例说明如下. 相似文献
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