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根据高职院校人才培养目标的要求,针对高职《园艺植物组织培养技术》课程的特点,结合实践教学经验从课程设计、教学内容、教学方法与手段、考核机制等方面进行教学改革,对提高高职教学质量具有一定的实际意义。 相似文献
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蔡冬元 《中国科教创新导刊》2013,(34):172-173
随着高职教育教学改革的进一步深化,结合专业人才培养方案完善课程建设,有效地开展课程改革,是值得高职教育工作者、从事高职教育的教师去探讨的一永久性课题.本文就课程改革中倡导的“正能量”、课改教学活动中传递的“正能量”、课改学习活动中激发的“正能量”进行了浅析. 相似文献
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