中学化学创新教学     

蔡冬燕 《中学化学教学参考》2001,(11):13-14

在中学化学教学活动中，给学生创设体验创新的情境，在成功和快乐中去感受创新，对化学教学来讲，具有十分重要的意义。  相似文献   

初中化学教学情境探析     

蔡冬燕 《中学化学教学参考》2002,(3):14-16

教学活动是在一定的时间和空间构成的环境里进行的 ,师生的主观心理因素和教学的客观环境 (由教学手段所形成的自然现象、自然过程、社会形象等 )构成了一定的教学情境。这种情境是无形的“情”与有形的“境”的有机融合。作为外部诱因 ,它可以诱发并触及学生的精神需要 ,开启学习者心灵的窗户 ,激发学生学习的兴趣 ,点燃其思维火花 ,使学生以积极的心态 ,投入到教学活动之中。因此 ,作为化学教师就应当善于在化学课堂教学中 ,把创设最佳的教学情境作为自觉设计教学过程的产物 ,从而贯穿于教学过程的始终 ,以获取最大的教学效益。换句话说 ,…  相似文献