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<正>小学生课间行为规范的养成教育犹如一条漫长而无尽头的路,因为学生的天性使然,他们的“犯错”不会停止。但我们相信,只要找对策略,不仅可以达到教师心目中理想的教育效果,还可以让学生更好地成长。小学生年龄小,天性好动,一到课间他们就喜欢在走廊上追逐打闹,这样的行为,不但在校园里产生很大的噪音,而且时常会发生碰撞等伤害行为,带来较大的安全隐患。课间行为规范的养成教育一直是学校教育中的一个难题。如何找到一些教育策略, 相似文献
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