排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1
1.
蔡宝安 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
在高中生物教材的各个章节中,有各种各样的插图,教师在教学过程中,如能注重对插图教法的研究,向学生渗透过程式教学思想,充分发挥教材插图的作用,不仅有利于学生对生物学知识的掌握,更能有效地提高和培养学生的能力。 相似文献
1