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校园文化的特征决定了它对学生发展具有显著的影响力，而校园文化浸润是提高学生素质的重要方式。校园文化侵润可通过“观念文化、制度文化、物质文化和行为文化”四种基本质态去促进学生素质的提高，同时，必须处理好“多元文化与主导文化、民族传统文化与西方文化、通俗文化与高雅文化”三者之间的关系，以更好地发挥校园文化对学生发展的积极作用。 相似文献
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创造性人才培养与思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
教育是发展人的个性的过程，弘扬个性、培养创造性人才是教育的使命，是教育价值的升华。创新精神、创新个性、创新才能作为一种宝贵的时代精神和特征，是现代社会人才素质的精华，是思想政治教育的重要内容。高校学生思想政治教育作为高校教育的重要组成部分，必须为学生解放思想、明确方向、开发潜能、发展个性提供强大的精神动力。思想政治教育工作者应该成为启发学生创造性思维、创造性想象力和培养创造性人才的灵魂工程师。一、培养创造性人才，需要加强学生思想政治教育工作创造性人才的内涵应当既包含对人才的知识能力方面的要求，也… 相似文献
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创造性人才培养与大学生学术科技活动 总被引：2，自引：0，他引：2
全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的创造性人才，是关系到中华民族兴衰成败的大问题。本文论述了大学生学术科技活动在创造性人才培养进程中的重要作用，并就如何组织引导大学生学术科技活动作了具体的阐述。 相似文献
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