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高中古诗鉴赏教学的知识性困难可以通过工具书或者网络查阅有关资料,比较容易得以解决;而鉴赏性困难,仅靠知识的传授和获取是无法解决的。针对这一困境,文章提出了通过实施＂五环＂阅读模式、尊重个体阅读体验、培养良好学习习惯的策略,让学生养成真正的鉴赏古诗能力。 相似文献
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蔡庆荣 《当代教育理论与实践》2016,(8):6-8
高中语文教学应重视新诗教学,对于提高学生的语文素养、培养高雅的审美情趣具有重要意义.然而,现实中的新诗教学并没有体现出其真正的价值,情况不容乐观.要改变这一现状,需要在高中语文教学中进一步强化新诗教学.多元解读意象、引导查阅资料、有效拓展延伸和加强写诗训练,是强化新诗教学的有效策略. 相似文献
3.
蔡庆荣 《当代教育理论与实践》2015,(8)
当前,由于电脑、手机的冲击,以及书法教育、写字教学的淡化,高中生的汉字书写水平出现了严重滑坡。要改变这一现状,需要在高中语文教学中进一步强化写字教学。转变师生观念、加强指导和训练以及培养学生写字兴趣,是实现提高学生汉字书写水平的有效策略。 相似文献
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