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蔡建满 《零陵师范高等专科学校学报》2013,(11):117-118
爱国主义教育是高校思想政治教育的一项重要内容。爱国主义教育要达到比较理想的效果,就必须寻找一个学生喜欢的较好的情感切入点,以便从内心深处激发学生的爱国情感,培养学生的爱国情感,高等学校应当尝试研究将本土历史文化名人事迹引入大学生思想政治教育课堂,从培养学生热爱家乡的情感入手,培养大学生的爱国主义精神。 相似文献
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高职院校学生中存在着懒惰懒散、自暴自弃：自卑嫉妒等缺点,应当引起高职院校领导干部及广大教师的注意。要从多方面引导这些学生,帮助他们塑造成功型性格,将他们引向成功成才之路。 相似文献
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当前新闻媒体出现了新态势,对从业人员提出了新要求,高职院校主持与播音专业毕业生就业困难较多。为缓解就业压力,高职院校的主持与播音专业有必要开设通识课程,通过通识教育,提高主持与播音专业学生的自信心和从业能力。 相似文献
4.
蔡建满 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,11(3):115-116
高职院校实施通识教育是大势所趋.大学语文应成为高职院校通识教育的核心课程.大学语文有助于培养大学生的创新精神,将不同的知识融会贯通,培养一专多能型人才,增强大学生的人文精神,培养审美情趣,塑造完整的人格.当前,高职院校大学语文教学应当创新教学模式. 相似文献
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蔡建满 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(5):63-66
左宗棠是晚清重臣,位高权重,但他从没有利用手中权利为自己和家人谋取私利,他经常"化私为公",捐款给国家或救济穷人。左宗棠的惩贪倡廉、赏罚分明、严于律己、不徇私情、秉公办事,令人钦佩。左宗棠一生,究其原因是由于他为官受到优良的家风浸润和儒家学说的影响,具有崇高的爱国思想,从而铸就大公无私的道德境界和廉洁风范,值得后人学习。 相似文献
6.
蔡建满 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2015,15(2)
左宗棠生前十分注重对子孙的教育,努力在子孙和左氏族人中树立一种以耕读相结合、以勤劳俭朴为主要特点的家风.左氏家风的思想内容主要有:子孙要明白事理,应立志耕田读书,不要追求做官;家人应讲求勤俭朴素,保持平民家庭本色;儿孙应多做善事,多救济贫苦人家等.左宗棠所树立的优良家风,值得后人学习和借鉴. 相似文献
7.
蔡建满 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2010,10(1):86-88
《桃花源记》是陶渊明南村隐居生活的艺术写照,它作于义熙十四年,这一年陶渊明54岁,已经过了13年的隐居生活。《桃花源记》是他以往田园诗的高度概括和归隐体验的诗意升华,是他对南村生活的一次集中的艺术反映而不是道家仙境或乌托邦,其中既寄托着作者的理想,又是他以隐士心态和诗人情怀来处理人生的一个总结。 相似文献
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