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目前,具有较高语文素养和专业素养的技能型人才越来越受到社会各界的欢迎。任务驱动型语文学习活动突出了学生的主体地位,促进了学生的自主学习、探究学习、合作学习,极大地提高了学生的专业素养和语文素养,是实现“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”职业教育教学目标的重要教学方法。 相似文献
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蔡志娜 《读与写:教育教学刊》2011,(10):210
校园文学社是中职校社团活动之一,本文从"文学社组织建设"及文学社活动开展两个方面阐述了如何通过文学社来提高中职校文学社成员作文能力的有效方法。 相似文献
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