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视觉形象是美术承载和表达人的思想观念、审美趣味和情感态度的载体,美术教学以对视觉形象的感知、理解和创造为教学内容,是促进学生心理健康发展的有效渠道。强化美术课程性质,是美术教学促进小学生心理健康发展的捷径。 相似文献
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彩墨画是以高丽宣、墨汁、水粉画颜料为主要工具材料完成的绘画。在小学美术教学的造型表现领域，彩墨画更能展现儿童率真、稚朴的美感特点，再现儿童用色的大胆、强烈和鲜亮。其表现过程富有游戏意味，满足儿童游戏心理，易于培养学生勤于思考，勇于实践，发挥个性，并养成一定的意志力和工作的整体习惯。彩墨画表现的画幅可大可小，工具材料多样，适合小学生特别是中高年级学生的年龄特征与美术学习的实际水平。 相似文献
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