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由于工科学生的非理科思维方式,偏理课程在工科专业教学中常采用理科化的教学方法,导致课程难学难教.《机械工程控制基础》即是机械专业的偏理课程,需要采用工科化的教学方法,主要包括:合理安排教学内容,充分重视理论工具;教学中需建立新观念、扩展原概念、采用口诀化、图形化等方法学习、理解课程内容;教师除了规划好课程内容,还应了解学生的知识结构、思维方式,结合专业对象实施教学,并对教学内容、方法进行创新. 相似文献
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结合机械动力学的主要研究内容、特点以及近年来机械动力学领域的最新研究成果,研制既能满足本科生机械动力学的实验教学,又能够满足研究生机械动力学的实验教学和科研工作的综合振动实验台。该综合振动实验台不仅能对离散质量、连续梁和轴的振动问题进行实验研究,而且还能对组合结构的线性振动问题和非线性振动问题进行实验研究,从而为进一步加强和提高学生的动手和创新能力提供一定的实验基础。 相似文献
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两自由度可控机构动态性能实验装置研制 总被引：1，自引：0，他引：1
为响应创新开放式实验教学模式改革,结合高校力学课程基础实验特点,研制一种具有功能转换的两自由度可控机构动态性能实验装置,该实验装置不仅可以完成运动学正运算与逆运算验证实验和材料力学基础实验,还可以进行机械系统动态性能实验研究,可广泛应用于本科和研究生力学课程创新开放实验活动中.最后给出实验实例. 相似文献
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通过对广西高校工科学生就业实践基地建设现状进行分析,提出了地方高校工科学生就业实践基地建设的研究思路,对就业实践基地运作模式进行了深入研究,阐述了形成广西特色的工科学生就业实践基地运作模式的具体实施办法,介绍了在校外就业实践基地长期性、规范性、规模化建设以及校内基地创新性、合理性、探索式建设方面的改革经验、方法和人才培养效果,以期为高校深入开展实践教学改革和就业能力培养提供借鉴。就业实践基地的建设促进了学生"四种能力"的培养,通过研究与实践,广西大学在就业实践基地建设上取得了明显的成效,就业实践基地总量和质量均有明显提高。 相似文献
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