德国高校模块化教学对应用型德语专业建设的启示   总被引：2，自引：0，他引：2  

侯继红  蔡敬民 《中国大学教学》2011,(2)

本文借鉴德国高校模块化教学改革经验,认真分析模块化改革应遵循的原则,尝试对新建本科院校应用型德语专业进行模块化改革设计.  相似文献   

新年寄语     

蔡敬民 《合肥教育学院学报》2013,(1):F0002-F0002

2012年11月,中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开。十八大报告给国家的发展绘制了宏伟蓝图,强调要有“道路自信、理论自信、制度自信”。我们必须准确把握时代背景和机遇,沉着应对挑战。  相似文献   

我国高校分类发展政策执行的现实阻滞与推进策略——基于史密斯政策执行过程模型的分析     

叶晓力  徐培鑫  蔡敬民 《现代教育管理》2024,(3):65-74

高校分类发展政策的有效执行是引导我国高校在多元类型赛道争创一流、深化高校分类综合改革的关键。基于史密斯政策执行过程模型,从政策本体、执行机构、目标群体和政策环境四个维度可以考察我国高校分类发展政策执行过程。研究发现：高校分类发展政策在执行过程中面临分类政策体系的内在限制、省级政府政策执行的动力不足、利益冲突造成发展的认知偏差、分类发展战略的社会认同乏力等现实阻滞。为达到我国高校分类发展政策执行的理想效果,未来应优化政策顶层设计,完善高校分类发展政策体系;强化执行机构动力,提升高校分类发展政策效力;深化目标群体认知,拓展高校分类发展政策参与;净化政策执行环境,重塑高校分类发展政策生态。  相似文献   

派河干流表层沉积物重金属分布特征及潜在生态风险评价     

夏兆昌  张金流  匡武  王蕾  蔡敬民 《安徽科技学院学报》2018,32(3)

目的:以派河干流表层沉积物为对象,研究Cu、Zn、Ni、Cd、Cr、Pb、Hg、As等八种重金属总量分布,并在此基础上对沉积物中的重金属进行生态风险评价,指出主要污染物。方法:于枯水期利用户外助手软件GPS定位在派河干流上游至入湖口采样点采集土样,土样消解采用HNO3-HF-HClO4分解法,Hg、As利用普析原子荧光光度计检测,Cu、Zn、Ni、Cd、Cr、Pb利用固体原子吸收光谱仪检测。运用Origin软件制图分析重金属总量分布,运用潜在生态危害系数法对重金属进行生态风险评价。结果:派河干流表层沉积物重金属潜在生态风险指数排序为CdHgPbCuNiZn AsCr,从单种金属风险指数的评价结果来看,As、Cr、Ni、Zn、Cu、Pb属于轻微等级污染,Hg、Cd的评价均值分别为753.86和5 537.3,属于极强等级污染;从综合潜在风险指数的评价结果来看,各点位均属于极强等级污染,其中,Hg的贡献率为11.89%,Cd的贡献率达到87.42%。结论:派河是巢湖Cd和Hg污染的主要输送支流之一,对派河流域重金属污染进行治理,应主抓Cd和Hg污染,降低派河以及巢湖Cd和Hg的生态风险。  相似文献   

关于体教结合与高校高水平运动队建设工作的思考     

蔡敬民 《安徽体育科技》2006,(Z1)

众所周知,体育属于教育的范畴。1957年,毛泽东同志就指出“我们的教育方针应该使受教育者,在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”。中国奥委会荣誉主席何振良先生说“没有体育的教育是不完整的教育,失去教育的体育必将是走向歧途的体育。”作为一名教育工作者,我们能够感受到这句话的含义与分量。长期以来,在“应试教育”的大背景下,学校体育受到冲击,严重影响了人才培养的质量,这已经是不争的事实。在竞技体育方面,由于长期独立于教育系统之外,运动员没有接受相应的科学文化知识教育,很多运动员在退役之后难以融入社会,有的甚至成为社会的包袱,其代价也是巨大的。因此,“体教结合”——让“体育回归教育”、让“教育拥抱体育”,既是现实的呼唤,更是教育的必然。新中国成立至今,我国的竞技体育在塑造国际形象、提升国际地位、扩大国际交流、振奋民族精神等方面发挥了重要的作用,做出了巨大的贡献。这里除了一代又一代体育人的不懈努力与奋斗外,“举国体制”功不可没。从语义上说,“举国体制”就是指能够动用整个国家的资源实现既定目标的组织制度。据此,我们可以得出两个基本结论:一是“举国体制”没有定式;二是:“举国体制”有着明...  相似文献   

应用型人才培养的思考与实践——以合肥学院为例   总被引：4，自引：0，他引：4  

蔡敬民  魏朱宝 《中国大学教学》2008,(6)

应用型人才的培养正成为我国高等教育研究和探讨的热点,合肥学院在长期与德国应用科技大学的合作中借鉴和吸收成功的做法,抓住应用型人才的属性和特征,对人才培养方案和实践教学进行了一系列改革和探索.  相似文献   

产β-葡聚糖酶的黑曲霉液态发酵优化的研究     

阚劲松吴克  张洁蔡敬民  潘仁瑞 《合肥联合大学学报》2005,15(3):61-63,70

应用β-葡聚糖刚果红营养平板法（GCN平板法），从土壤中筛选产β-葡聚糖酶的丝状真菌。温度、初始pH、平板的厚度都会影响产β-葡聚糖酶的霉菌分解底物所形成水解圈的大小及透明度。选用筛选的黑曲霉做摇瓶实验，通过正交试验，确定最佳培养基：大麦粉2g，麸皮2g，（NH4）2SO40．2g，豆饼粉1g；最佳培养条件是：温度为30℃，初始pH5．0，装样量50mL。  相似文献   

探析生物工程学科发展和师资队伍建设     

邹明龙吴克  蔡敬民 《合肥联合大学学报》2002,12(2):90-94

随着教育改革的不断深入，学科发展与师资队伍建设须适应新的发展趋势。本初步总结了我校生物工程学科发展和师资队伍建设的成功经验，同时强调生物工程学科发展和师资队伍建设要顺应国内外的发展潮流，尤其是我国加入WTO后更应注重学科的建设与发展。  相似文献   

基于过程监控的高校考试制度改革研究与实践     

蔡敬民  杜奕智  董强 《教书育人》2008,(7)

第一,处理好大德育与小德育之间的关系。大德育抓方向,小德育抓方法。大德育主要是进行思想政治教育,与政治联系相对比较密切,所涉及的理论知识较为宏观、抽象,因而对受众的知识储备要求较高,并不是所有大学生都能够接受。所以,大德育要抓方向,就要保证有一部分德育工作者坚定共产主义信念,衷心拥护党的领导,而且这部分人要能够引导舆论,指导德育最终的方向。  相似文献   

高校本科教学督导的现状、问题与改进策略     

叶晓力  夏玲丽  蔡敬民 《中国考试》2024,(3):37-45

本科教学督导是高校教学质量监控体系的重要组成部分,是促进本科教育教学质量提升的重要途径。目前,我国高校本科教学督导已基本形成较为明晰的框架体系与运行规范,但仍存在督导组织受制于内部机构管控、督导队伍结构单一、督导内容陷入管理主义工具理性陷阱及督导结果反馈性评价功能不畅等问题。为此,应从四个方面进一步深化高校本科教学督导改革：1）探索创新教学督导体制机制,引入第三方督导评价;2）强调利益相关主体发声,建设多元化督导队伍;3）健全教学督导内容体系,探索过程性督导;4）建立智慧督导数据平台,畅通动态式督导反馈。  相似文献