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现在的许多中学生除了在学习上想努力表现自己的才华外，更多的是愿意在生活中不断展示自己的个性。他们往往欣喜于自己一次表白的完美，一个创新的认可，一次追求的成功，一次烦恼的解脱，并视其为自己成长过程中的一枚果实。因此，给他们创造更多的机会，让中学生充分展示自己的个性，这是实施素质教育的一个重要课题。实践告诉我们，只有尊重学生的个性，才能发展学生的个性。要做到这一点，就必须从分数这个“共性”中解放出来，坚定不移地为中学生的全面发展多搭一个成长的舞台。我们的做法有： 相似文献
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(一) 剧本,是一剧之本。选择一个好的、适当的剧本、是导演工作首要的一环。张浩同志的短篇小说《有一个青年》发表之后,受到广大读者的欢迎。我们拿到它,也是一口气读完,爱不释手,感到它是改编电视剧的好题材。 相似文献
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现在的许多中学生除了在学习上想努力表现自己的才华外,更多的是愿意在生活中不断展示自己的个性。他们往往欣喜于自己一次表白的完美,一个创新的认可,一次追求的成功,一次烦恼的解脱,并视其为自己成长过程中的一枚果实。因此,给他们创造更多的机会,让中学生充分展示自己的个性,这是实施素质教育的一个重要课题。实践告诉我们,只有尊重学生 相似文献
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蔡晓晴 《中小学作文教学(小学版)》2008,(9)
对话是师生、生生互动必不可少的教学活动,在传统教学中虽有对话,但往往是师生对话。新课程教学过程中,除了师生对话外,教师还要精心创设对话交流氛围,适时引导学生之间的对话。如何才能有效地进行生生对话?笔者以为可从以下几方面着手: 相似文献
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蔡晓晴 《试题与研究：高中理科综合》2023,(14):81-83
在新课改的教育背景下,如何实现教育质量与教学效率的全面提升成为教师们探究的主要课题,情境教学法等新的教学方法应运而生,强调教师应帮助学生从更全面系统的视角理解学科知识。而历史是对不同时期社会发展过程的记录和呈现,通过学习历史知识能了解国家发展的背景。因此教师应将情境教学法引入初中历史教学中,使学生能身处真实的历史场景中,培养逻辑化的历史分析思维。基于此,本文从合理创设问题情境、创设多媒体情境等五个角度,对初中历史课堂教学情境创设的策略进行探究。 相似文献
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家里的电器越来越多,常要跑来跑去开关自己要用的电器,很不方便。我想发明一个能自由控制家里所有电器的遥控器。它小巧玲珑,像一只手机,有11个按钮和一个屏幕。两个按钮挨着屏幕,左边一个写上OK,右边一个写上NO。剩下9个按钮以横竖三个排列,上面分别写着:A(电冰箱)、B(电视机)、C(空调)、D(洗衣机)、E(抽油烟机)、F(电脑)、G(洗碗机)、H(饮水机)、I(DVD)。这样,要开空调时,便按下写有C的那个键,再按OK,屏幕上便会出现冷或热的选择,你需要吹冷气或热气,只要对遥控器说“冷”或“热”就行了。如果你忘了调节家里的温度,遥控器还会自… 相似文献
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由于英汉两种语言结构及各自文化系统间客观存在着巨大差异,为了使学生能很好地进行英汉互译,翻译课的主要任务就是培养学生的翻译能力。本文主要强调以英汉互译过程为导向的教学法,增强翻译技能意识,并提出翻译与美学的结合。 相似文献
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随着国际跨文化交际的日趋繁盛,英语阅读也显得愈发重要。提升高职生的英语阅读素养,不仅有助于开拓高职生的学习视野,而且对于高职生未来职业发展也颇有重要性。如今高职生在英语阅读中存在一些问题,如何解决这些问题,从而提升他们的英语阅读水平,这是高职生必须立即思考并着手解决的一个问题。 相似文献